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[单项选择]为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力、苏霍姆林斯基创造了（）等教学方法。
A. 记忆法、思维法和研究性学习方法
B. 观察法、思维法和探险性学习方法
C. 复习法、检测法和研究性学习方法
[单项选择]在进行以上两环节的教学时，为了培养学生的探究能力，同时能够对学生的学习进行合理的评价，以下教学方式中最合理的是（）。
A. 由学生个人查找资料，随机选择若干学生汇报，其他学生对其汇报进行评价、分析，最后由教师进行评价、分析、总结
B. 由学生个人查找资料，选择资料比较详实具体的同学进行汇报，其他学生对其汇报进行评价、分析，最后由教师评价、分析、总结
C. 分组查找资料，小组先进行总结，由小组推选本组代表汇报，由教师评价、分析、总结
D. 分组查找资料，小组先进行总结，由小组推选本组代表汇报，由本组以外的同学先评价、分析，最后再由教师引导进行总体的评价、分析、总结
[多项选择]研究表明，自主学习能力强的学生学习行为具有哪些共同特征？（）
A. 产生的学习效果劣于通常的学习成绩
B. 不相信自己的学习目标和活动有价值
C. 认为学习对自己有重要意义
D. 利用人力和物质资源
E. 约束着自己去学习
[多项选择]我们不仅要培养我们的学生具有（），还要培养我们的学生具有领袖风采。
A. 自立精神
B. 共生意识
C. 科学态度
D. 人文情怀
[判断题]道尔顿制教学法有利于充分调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。
[单项选择]刘老师让学生准备上述三部分背景材料，是为了重点培养学生的哪方面能力？（）。
A. 学生的创新能力
B. 学生解决问题的能力
C. 学生搜集信息的能力
D. 学生交流写作表达的能力
[多项选择]培养大学生的自学能力，包括培养（）。
A. 正确的自学方法
B. 良好的卫生习惯
C. 正确的人生观
D. 良好的学习态度
[单项选择]（）教育要注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力。
A. 义务
B. 高中
C. 职业
D. 高等
[判断题]教师的作用根本上还在于强化学生的主体意识，培养学生的主体能力，让学生独立地、主动地、创造性地去学习、去发现。
[多项选择]培养岗位学习能力，需要（）。
A. 树立终身学习的理念
B. 激发主动学习的意识
C. 掌握职场学习的方法
D. 培养持续学习的毅力
