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[判断题]课程设计可以分为宏观课程的设计和微观课程的设计两种层次。
[单项选择]课程设计的第一个层次是（）
A. 课程文件
B. 课程计划
C. 课程标准
D. 教科书
[填空题]课程设计指拟订一门课程的组织形式和组织结构，它大体包含两个层次的问题，一为（）层面上的课程设计，一为具体（）层面上的课程设汁。
[单项选择]在学校课程的设计过程中，课程设计者必须完成的工作是（）。
A. 整体学校教育经验的设计
B. 课程中教育经验的明确
C. 课程界限的限定
D. A+B+C
[判断题]主题设计就是以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容，是学校课程设计中最为流行的一种。主题设计的适用范围比较广泛，既可以用于学科课程的内容设计，也可以用于活动课程的设计。主题活动设计是指围绕一个或几个主题来设计活动。
[单项选择]在学校课程设计中，最为流行的是（）。
A. 主题设计
B. 分层设计
C. 单元设计
D. 线形设计
[判断题]学校课程设计就是为了产生一定的教育影响而对整体的学校活动进行周密的安排。
[填空题]课程设计的含义是指按一定的（）和价值取向，对学校课程的整体结构以及一门课程的（）进行的规划与安排。
[填空题]布鲁纳的课程设计思想反映了课程设计活动上（）的设计思路。
[单项选择]下列哪种课程设计模式主张教师参与课程设计？（）
A. 目标模式
B. 过程模式
C. 集体审议模式
D. 自然设计模式
[单项选择]企业培训课程设计中，课程设计的核心问题是( )。
A. 课程内容制作
B. 课程内容安排
C. 课程内容选择
D. 课程内容试验
