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[判断题]审美是审美客体对审美主体的感悟与简单再造。
[单项选择]认为儿童的思维不是单纯地来自客体，也不是单纯地来自主体，而是来自主体对客体的动作，是主体与客体相互作用的结果。这是（）的观点。
A. 华生
B. 高尔顿
C. 皮亚杰
D. 斯腾
[判断题]范例教学“主体与客体统一”。主体是指教师，客体是指学生。
[多项选择]主体和客体是（）
A. 对立统一的关系
B. 以实践统一起来
C. 各自独立、彼此隔绝的两个实体
D. 相互依赖、联系、转化的关系
E. 互不相干的
[多项选择]市场主体划分实施业务流程再造，对（）进行重新界定。划小核算单元，市场主体层级划分清晰，市场化运行实现全覆盖。
A. 部门
B. 岗位
C. 工序
D. 单位
[填空题]观察误差产生的原因从调查主体和调查客体划分，可分为（）、（）两大类。
[单项选择]（）允许客体的拥有者（创建者）决定主体对客体的访问权限。
A. 自主访问控制
B. 强制访问控制
C. 混合访问控制
D. 基于角色的访问控制
[单项选择]主体与客体关系的首要的基本关系是
A. 实践关系
B. 认识关系
C. 价值关系
D. 审美关系
[单项选择]实践的主体和客体相互作用的实质是
A. 目的与手段的关系
B. 创造者与被创造者的关系
C. 能动者与受动者的关系
D. 限定与超越的关系
[单项选择]主体和客体之间的价值关系是( )
A. 自然的既定的关系
B. 主体需要与客体属性之间随机相遇的关系
C. 纯粹的功利关系
D. 主体在实践基础上确立的同客体之间的创造性的关系
