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[简答题]如何理解课程的整合?请结合实际说明通过何种方式能实现课程的整合?
[简答题]如何理解“在学生中树立威信”和“与学生打成一片”
[简答题]如何理解“学生是发展中的人,要用发展的观点认识学生”?
[简答题]某人认为,课程设计是专家学者的事,教师和学生只是课程的实施者,教师的任务就是如何将课程内容有效地传达给学生,学生的职责就是如何运用有效的办法学会课程的内容。请结合课程设计的知识、课程实施的有关理论分析这一案例。
[简答题]你是如何理解新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式的,在你的教学体验中,如何恰当使用这种方式来真正促进学生的学习效果和自我发展。
[简答题]你是如何理解新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式,在你的教学体验中,如何恰当使用这种方式来真正促进学生的学习效果和自我发展。
[填空题]美国学者古德莱德(J.I.Goodlad)把课程分为()、文件课程、理解课程、实施课程、经验课程五个层次。
[单项选择]义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
A. 拼音认读能力
B. 识字写字能力
C. 汉字认读能力
D. 汉字书写能力
[简答题]如何理解每个学生都有最适合自己学习的学习与发展方式。