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[单选题]个性化的教育,是一种重视个性,发展个性,注重学生的智慧潜能,承认差异,发挥自我,崇 尚自由,促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的实质是以 受教育者的个性差异为依据,让每个学生都找到自己个性、才能发展的独特领域,以及以 个性充分发展、人格健全为目的的教育。通过个性化教育能够显示自我的存在,树立对自 己力量的信心。但是,由于历史传统的影响,长期以来,我们只重视群体培养而忽视个性 塑造,长此下去,青少年学生将逐渐变成敛其行、慎其言、弱其欲,以致最终被训练成为“顺 从的一代又一代”。 这段文字意在说明( )。
A.个性化教育对促进学生的全面素质提高有重要作用
B.我国应大力推行个性化教育
C.我国的个性化教育仍然存在严重的问题
D.我国应反对群体培养的教育模式
[填空题]发展个性是教育的理想,进行个性教育是教育的( )和真谛。
[填空题]全面发展教育就是均衡教育,但不是削弱个性的教育。
[单选题]素质教育对学生潜能开发和个性特长高度重视体现了素质教育的( )。
A.全面性
B.基础性
C.发展性
D.主体性
[单选题]教育者重视在儿童发展的某一关键时期对儿童施以相应的教育,这是因为儿童的发展具有( )
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.差异性
[填空题]( )注重受教育者的良好个性的塑造与培养。
[单选题]在教学活动中,教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展,这说明教育具有()。
A.全面性
B.阶段性
C.独立性
D.片面性
[简答题]孩子的个性特征各不相同,在以往的幼儿教学中对幼儿的个性差异重视不足,导致教育中的“一刀切”。现在教师对幼儿个性的重视程度提高,强调对幼儿进行个性评价。但也有人持反对态度,认为幼儿年龄还小,个性发展并不充分,不赞成对幼儿进行个性评价,认为过早评价会过早对孩子定位,不利于幼儿个性潜能的开发。请从幼儿个性发展的角度对这一分歧进行评价。
[单选题]在教学活动中,教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展,这说明教育具( )
A.全面性
B.阶段性
C.独立性
D.片面性