更多"[单选题] ( )学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程"的相关试题:
[单选题] ( )学习理论认为知识是发明的。
A.完形一顿悟说
B.有意义接受学习论
C.认知一结构学习论
D.建构主义
[单选题] ( )学习理论认为学生不是空着脑袋走进教室的。
A.完形一顿悟说
B.有意义接受学习论
C.认知一结构学习论
D.建构主义
[判断题]建构主义认为学习是学习者积极主动的意义建构和社会互动的过程。
A.正确
B.错误
[单选题]掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们( )。
A.学习积极性
B.学习自觉性
C.要花多少时间
D.智力水平
[单选题] ( )学习理论认为教师是学习的支架。
A.完形一顿悟说
B.有意义接受学习论
C.认知一结构学习论
D.建构主义
[判断题]学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧，发展智力能力、提高思维品质水平的过程。( )
A.正确
B.错误
[判断题]行为主义认为，学生的认知学习就是获得知识结构的过程。
A.正确
B.错误
[单选题]学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于( )。
A.上位学习
B.下位学习
C.概念学习
D.并列学习
[判断题]认知学派认为，学习者以自己的方式建构对于事物的理解，从而不同人看到的是事物的不同方面，不存在唯一标准的理解。
A.正确
B.错误
[判断题]学生认为自己有能力完成学习任务而表现出的学习动机是交往动机。
A.正确
B.错误
[单选题]学生认为自己有能力完成学习任务而表现出的学习动机是（ ）。
A.成就动机
B.交往动机
C.自我效能感
D.求知欲
[单选题]学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素相对稳定的组合模式就是（ ）
A.课堂情境
B.课堂结构
C.课堂教学
D.课堂形势
[单选题]（ ）是指帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。
A.生存教育
B.生命教育
C.生活教育
D.安全教育
[单选题]（ ）是指在教学过程中为改进和完善教学而进行的对学生学习过程及结果的评价。
A.形成性评价
B.差异性评价
C.诊断性评价
D.终结性评价
[判断题]大学生要积极参与学校组织的各项劳动，在劳动的过程中认真思考如何将自己的理论知识运用于劳动实践进而实现创造性劳动。（）
A.正确
B.错误
