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[单选题]下列不属于学前儿童语言教育活动的是（ ）
A.听说游戏
B.早期阅读
C.谈话
D.演讲
[单选题]学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言方式和（ ）。
A.语言运用
B.语言交际
C.语言目标
D.语言表达
[单选题]学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为4个方面，即倾听、表述、欣赏文学作品和（ ）。
A.早期阅读
B.早期识字
C.双语教育
D.语言障碍矫治
[单选题]以下不属于学前儿童绘画经常采用的教学方法的是（ ）
A.观察法
B.联想法
C.范例法
D.讨论法
[单选题]下列关于学前儿童科学活动类型的表述正确的是（ ）。
A.偶发性科学活动没有既定的活动目标
B.非正规性科学活动仅仅是正规性科学活动的延伸
C.在非正规性科学活动中，教师不提供材料，儿童自己就地取材
D.正规性科学活动的内容是随机、不确定的
[单选题]学前儿童语言教育的途径主要有四个方面，其中( )是当前儿童获得语言经验的主要教育形式。
A.日常语言教育活动
B.专门的语言教育活动
C.渗透到其他领域的语言教育活动
D.早期阅读的语言教育活动
[单选题]学前儿童语言教育评价主要包括两个方面( )。
A.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
B.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
D.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
[单选题]学前儿童健康教育包括学前儿童安全自护教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和（）。
A.学前儿童卫生教育
B.学前儿童饮食营养教育
C.学前儿童常规教育
D.学前儿童社会教育
[单选题]下列对学前儿童语言发展特点描述正确的是( )。
A.到4岁左右，儿童98％以上使用完整句
B.5～6岁是儿童语音发展最迅速的时期
C.儿童先掌握的是名词和形容词
D.儿童的不完整句大多发生在2岁以前，主要是单词句和双词句
[单选题]幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的（ ）。
A.个性形成的作用
B.认知发展的作用
C.交往发展的作用
D.心理活动的动机作用
[单选题]游戏是人类社会生活中普遍存在的活动，是学前儿童喜爱的活动，也是学前教育教学活动的主要组织形式之一，教育学家对游戏进行过多种论述。其中，提出“游戏是个体把信息纳人原有的认知图式，是同化的一种形式”观点的教育家是（ ）
A.斯宾塞
B.雷尔
C.拉查鲁斯
D.皮亚杰
[单选题]下列对学前儿童语言发展特点的描述，不正确的是（）。
A.儿童的不完整句大多发生在2岁以前，主要是单词句和双词句
B.到6岁左右，儿童98％以上使用完整句
C.5～6岁是儿童语音发展最迅速的时期
D.儿童先掌握实词，后掌握虚词
[单选题]学前儿童科学教育活动的主要方法有集体教学活动、区角活动和（ ）。
A.角色游戏
B.探索活动
C.规则游戏
D.科学游戏、
[单选题]渗透的学前儿童科学教育活动包括（ ）。
A.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育
B.集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其他教育活动中的科学教育
C.日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其他教育活动中的科学教育
D.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其他教育活动中的科学教育
[单选题]学前儿童健康教育包括学前安全教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和( )。
A.学前儿童卫生教育
B.学前儿童饮食与营养教育
C.学前儿童常规教育
D.学前儿童社会教育
[单选题]学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是()
A.简单音节
B.模仿音节
C.连续音节
D.发展音节
[判断题]学前儿童科学教育活动包括集体性科学教育活动、区域性科学教育活动、整合性教育活动三类。()
A.正确
B.错误
