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[判断题]印度免费义务教育没有延伸至中等教育阶段。
[判断题]以中小学校为主体进行的辐射型社区教育模式，是在教育系统内部发展起来的，并日益丰满的社区教育模式。
[填空题]社区社会工作的基本模式有社区教育模式、（）和社区发展模式。
[单项选择]社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的（）
A. 丹麦
B. 英国
C. 瑞典
D. 美国
[单项选择]进入20世纪以后，义务教育普遍向( )教育延伸。
A. 初等
B. 中等
C. 高等
D. 成人
[判断题]从形成过程来看，社区建设是社区服务的基础，社区建设是社区服务的延伸。
[判断题]开展“两学一做”学习教育，是推动党内教育，从关键少数向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
[判断题]开展“两学一做”学习教育，是推动党内教育从广大党员向“关键少数”拓展、从经常性教育向集中性教育延伸的重要举措。
[单项选择]素质教育被确定为我国教育改革和发展的长远方针的时间为（）。
A. 1999年
B. 2001年
C. 1993年
D. 1986年
[填空题]“比较教育是外国教育史向现在的延伸。”持这种观点的教育家是（）
[单项选择]从教育功能角度分类，社区教育包括控制式社区教育、解放式社区教育和( )。
A. 文化式社区教育
B. 环保式社区教育
C. 补偿式社区教育
D. 伦理式社区教育
[多项选择]社区在发展教育中的功能包括（）。
A. 服务功能
B. 教育功能
C. 宣传功能
D. 经济功能
E. 协调功能
[简答题]“随着当代社会教育的蓬勃发展与非正规教育的广泛发展，学校教育作为教育的主导形态最终会被社会教育所取代”。请你谈谈对这种观点的看法。
[判断题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出：“广泛开展城乡社区教育，加快各类学习型组织建设，基本形成全民学习、终身学习的学习型社会”。
[单项选择]教育管理目标代表着教育管理组织全体成员的共同追求和愿望，是一定时间、一定范围内教育管理活动发展的价值观念的集中体现。这意味着教育管理目标具有( )
A. 控制作用
B. 导向聚合作用
C. 激励作用
D. 协调作用
