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[单项选择]如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验（）质量指标高。
A. 效度高
B. 信度
C. 难度
D. 区分度
[单项选择]如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明（）质量指标高。
A. 效度
B. 信度
C. 难度
D. 区分度
[单项选择]如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高？（）
A. 效度
B. 信度
C. 难度
D. 区分度
[单项选择]测验项目难度( )。
A. 应大于概率水平
B. 应接近概率水平，在0.50±0.20之间
C. 应小于概率水平
D. 以上均不对
[单项选择]测验工具能够测量出其所测验项目的真实程度称为（）
A. 效度
B. 效能
C. 信度
D. 可信
E. 常模
[判断题]《国家体育锻炼标准》测验项目共有8大类。
[单项选择]项目区分度也叫( )，是指测验项目对被试者的心理特性的区分能力。
A. 难度
B. 鉴别力
C. 信度
D. 效度
[单项选择]《国家体育锻炼标准》测验项目一共分为（）类。
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
[单项选择]一次考试测验，高水平的学生能得高分，低水平的学生只能得低分，说明该测验的（）质量指标高。
A. 难度
B. 信度
C. 效度
D. 区分度
[单项选择]为了使整个测验项目的潜在区分度最大( )。
A. 每一个项目的难度处于0.50水平
B. 所有项目的平均难度以0.40为宜
C. 难度的分布应广一些和梯度大一些
D. 所有项目的平均难度应为1.00和0.00两极各半
[单项选择]测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力叫( )。
A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 难度
[单项选择]采用性格量表对学生进行测量，他们在一个月后的结果与六个月前和三个月前的得分大致相等，这表明测验的（）较高。
A. 效度
B. 信度
C. 区分度
D. 相关度
[多项选择]项目分析是指一组分析被试对测验项目的反应的统计方法，其主要包括（）
A. 信度和效度分析
B. 诱答分析
C. 难度分析
D. 鉴别力分析
[多项选择]体育测验项目难易度检验可通过计算（）实现。
A. 成功率
B. 失败率
C. 区分度
D. 相关系数
[单项选择]为了使整个测验项目的潜在区分度最大，则( )。
A. 每一个项目的难度处于0.50水平
B. 所有项目的平均难度以0.50为宜
C. 难度的分布应广一些、梯度多一些
D. 所有项目的平均难度应为1.00和0.00两极各半
[单项选择]若某项目净现值为零，则表明此项目( )。
A. 盈利能力为行业的最低水平
B. 利润为零
C. 盈利能力恰好达到行业的平均水平
D. 盈亏平衡
[单项选择]预测效率指数E值的大小表明使用测验比盲目猜测能减少多少误差。如一个测验的效度系数为0.80，E=40，这表明由于该测验的使用，使得在估计被试者的效标分数时减少了( )的误差。
A. 60%
B. 50%
C. 40%
D. 30%
