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[单项选择]小学生的认识发展在小学阶段逐渐发展到（）阶段。
A. 自主学习
B. 主动接受
C. 被动接受
D. 简单模仿
[单项选择]根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学儿童认知发展一般处于（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]诺兰模型把信息系统的发展过程归纳为六个阶段，其中数据处理发展最快的阶段是（）
A. 初装阶段
B. 蔓延阶段
C. 集成阶段
D. 数据管理阶段
[单项选择]小学阶段是发展学生个性（）。
A. 并不重要的时期
B. 非常重要的奠基时期
C. 没有效果的时期
D. 最不会受外界影响的时期
[单项选择]小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为（）
A. 感知动作水平、前运算水平、具体运算水平
B. 表象水平、形象水平、抽象水平
C. 直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平
D. 直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平
[单项选择]在人生的不同时期，身心发展均有其重点，其中语言发展最快的阶段是（）
A. 婴儿期
B. 学前阶段
C. 小学阶段
D. 青春期
[单项选择]小学阶段是发展学生个性（）的时期。
A. 并不重要
B. 非常重要
C. 没有效果
D. 最不会受外界影响
[单项选择]按照皮亚杰的认知发展阶段论，小学生正处于（ ）
A. 感知运动阶段
B. 前运演阶段
C. 具体运演阶段
D. 形式运演阶段
[单项选择]小学生身体发育处于（）发展阶段。
A. 失衡
B. 平稳
C. 第一高峰期
D. 第二高峰期
[单项选择]小学阶段相当于身心发展中的（）
A. 幼儿期
B. 少年期
C. 童年期
D. 青年初期
[判断题]火灾的发展过程一般要经过三个阶段，即萌芽阶段，发展阶段，猛烈阶段。
[单项选择]埃里克森认为，小学阶段的儿童发展任务主要是培养（）
A. 培养亲密感
B. 培养勤奋感
C. 自我同一性
D. 培养主动感
