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[单项选择]从人的身心发展的动因看，属于外铄论者的学者是（）。
A. 洛克
B. 格塞尔
C. 孟子
D. 威尔逊
[单项选择]从人的身心发展的动因看，属于外铄论的学者是（）。
A. 洛克
B. 格塞尔
C. 孟子
D. 威尔逊
[单项选择]关于人的身心发展的主要动力存在不同观点。在以下罗列的研究者中属于外铄论者的是（）。
A. 弗洛伊德
B. 格塞尔
C. 华生
D. 威尔逊
[多项选择]儿童身心发展的一般规律表现为身心发展的（）。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 互补性
E. 个别差异性
[简答题]什么是人的身心发展？人的身心发展有哪些基本规律？
[单项选择]儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[单项选择]人的身心发展中出现了两个高峰期，表明人的身心发展具有（）
A. 顺序性与阶段性
B. 不均衡性
C. 个体差异性
D. 整体性
[单项选择]儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展的（）规律的反映。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性
[单项选择]儿童身心的发展总是由低级水平向高级水平发展的，这是身心发展的( )
A. 阶段性
B. 可变性
C. 顺序性
D. 稳定性
[判断题]内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。
