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[单项选择]既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理发展因素的观点，是（）
A. 二因素论
B. 环境决定论
C. 遗传决定论
D. 相互作用论
[单项选择]（）认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约。（）
A. 遗传决定论
B. 相互作用论
C. 二因素
D. 环境决定论
[单项选择]认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化；而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（）。
A. 遗传决定论
B. 环境决定论
C. 二因素论
D. 相互作用论
[单项选择]20世纪30—40年代以来，多数学者认为遗传与环境在心理发展中的作用是相互依存、相互渗透的。这种心理发展观是（）。
A. 相互作用论
B. 遗传决定论
C. 环境决定论
D. 二因素论
[单项选择]学者们认为遗传和环境在心理发展中的作用是不可调和的，持“非此即彼”的观点。这是在（）。
A. 20世纪之前
B. 19世纪之前
C. 18世纪之前
D. 17世纪之前
[单项选择]一般认为遗传因素在发病中起重要作用的精神障碍可能为（）
A. 心因性精神障碍
B. 精神分裂症
C. 神经症
D. 酒精所致精神障碍
[单项选择]遗传素质对儿童心理发展的作用是（）
A. 物质基础
B. 决定
C. 主导
D. 一般
[判断题]遗传具有重要作用，它是儿童心理发展的自然前提。
[填空题]鱼类遗传力的大小可分三个等级：（）以上属高遗传力，（）之间属中遗传力，（）以下属低遗传力。
[单项选择]遗传素质对人的发展的作用和影响不包括( )。
A. 遗传素质是人的发展的物质前提
B. 遗传素质为人的发展提供了可能
C. 遗传素质决定了人的发展
D. 随着个体不断地发展，遗传素质的作用日益减弱
