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[单项选择]司笃克斯定理认为，土粒粒径增大，则土粒在水中沉降速度( )。
A. 不变
B. 加快
C. 减慢
D. 没有关系
[单项选择]美国心理学家耶克斯和多德森认为，当学生遇到很难的作业或困难时，教师应使其心理紧张度控制在（）。
A. 最高水平
B. 较高水平
C. 中等水平
D. 较低水平
[单项选择]耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效率之间的关系是（）
A. 低相关
B. 高相关
C. 不成比例
D. 呈倒“U”型曲线
[判断题]耶基斯-多德森定律认为，动机强度与工作效率之间不是一种线性关系，而是倒U型曲线。
[判断题]耶克斯—多德森定律表明，动机的强度需要有一个适宜的水平，动机过强或者过弱都不利于高效率地完成工作任务。
[单项选择]耶基斯－多德森定律认为，学习动机强度较低方可达到最佳水平的学习任务是（）的学习任务。
A. 比较简单
B. 比较复杂
C. 比较抽象
D. 比较具体
[单项选择]耶基斯和多德森认为，当学习任务比较复杂而困难时，可达到最佳水平的学习动机应该是( )
A. 高
B. 低
C. 较高
D. 较低
[单项选择]关于耶克斯—多德森定律说法正确的是（）。
A. 低等难度的任务，低等强度的动机最有利于任务表现
B. 高难度水平的任务，高等强度的动机最有利于任务表现
C. 高难度水平的任务，低等强度的动机最有利于任务表现
D. 中等难度的任务，高等强度的动机最有利于任务表现
[单项选择]耶克斯—多德森定律表明：学习效率和动机水平之间存在
A. 倒U型关系
B. 线性关系
C. 正U型关系
D. 平行关系
[单项选择]根据耶克斯一多德森定律，学习动机水平与学习效率之间呈
A. “U”型曲线关系
B. 倒“U”型曲线关系
C. 线性关系
D. 对数关系
[单项选择]耶克斯－多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着 （ ）
A. 线性关系
B. 倒U型关系
C. 反比关系
D. 正比关系
[单项选择]耶克斯-多德森(Yerkes-Dodson)定律表明，较难课题的动机适宜强度( )
A. 较强
B. 较弱
C. 中等
D. 无规律可循
[单项选择]耶基斯－多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是（）
A. 中等偏低的强度
B. 中等强度
C. 中等偏高的强度
D. 越高越好
[单项选择]耶基斯－多德森定律表明，对于简单的学习来说，最佳的动机水平是（）
A. 中等偏低的强度
B. 中等强度
C. 中等偏高的强度
D. 越高越好
[单项选择]根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）。
A. 动机水平适中
B. 动机水平较低
C. 动机水平很高
D. 动机水平很低
[单项选择]耶基斯-多德森（Yerkes-Dodson）定律表明，较难课题的动机适宜强度：（）
A. 较强
B. 中等
C. 较弱
D. 无规律可循
