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[多项选择]高校要打通一级学科或专业类下相近学科专业的基础课程，开设跨学科专业的交叉课程，探索建立（）交叉培养创新创业人才的新机制，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。
A. 跨院系
B. 跨学科
C. 跨专业
D. 跨学校
[判断题]教师课程领导是教师专业发展成熟的标志，教师课程领导是教师专业发展的最高境界。
[多项选择]纵观各国课程改革的发展，体现的基本课程改革理念是：（）
A. 注意基础学力的养成
B. 注重信息素养的提高
C. 强调学生的创造性和开放性的养成
D. 强调价值观教育和道德教育，尊重学生的经验，发展学生的个性
[单项选择]新课程标准体现出当今教育以（）发展为本，并关注其个性发展、全面发展和可持续发展的新特点、新趋势。
A. 教师
B. 教材
C. 学生
D. 课堂
[单项选择]根据国家英语课程要求，开设英语课程应从（）
A. 一年级开始
B. 二年级开始
C. 三年级开始
D. 初中一年级开始
[单项选择]在课程资源的开发与利用上，新课程主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为思想品德课程资源的有：①各类教育软件 ②红色旅游地 ③机关、企业、事业单位 ④学生与家庭成员 ⑤自然景观
A. ①②③
B. ①②③④
C. ②③④⑤
D. .①②③④⑤
[单项选择]下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想 [ ]
A. 课程即知识
B. 课程即复杂会话
C. 课程即活动
D. 课程即经验
[单项选择]培训课程内容是培训目标的载体，课程内容要体现以（ ）的教学原则。
A. 理论为主
B. 知识为主
C. 技能为主
D. 教师为主
[单项选择]某专业有学生50人，现开设有甲、乙、丙三门选修课。有40人选修甲课程，36人选修乙课程，30人选修丙课程，兼选甲、乙两门课程的有28人，兼选甲、丙两门课程的有26人，兼选乙、丙两门课程的有24人，甲、乙、丙三门课程均选的有20人，问三门课程均未选的有多少人 ( )
A. 1人
B. 2人
C. 3人
D. 4人
[单项选择]1978年，（）建议在中央党校开设思想政治工作课程时，要适应形势发展的需要，努力实现思想政治工作科学化。
A. 陈云
B. 胡耀邦
C. 邓小平
D. 江泽民
[多项选择]新课程主张建立三级课程管理体制（）。
A. 国家
B. 地方
C. 学校
D. 家长
[单项选择]小学教育的课程设置要给学生全面、丰富的发展留有充足的时间和空间，这体现了我国小学阶段的课程具有( )
A. 普及性
B. 基础性
C. 发展性
D. 阶段性
[单项选择]小学阶段的课程应体现在（ ）
A. 强制性、普及性和统一性
B. 科学性、选择性和统一性
C. 普及性、基础性和发展性
D. 科学性、基础性和发展性
[单项选择]小学阶段的课程应体现（）。
A. 实践性、地方性、发展性
B. 普及性、基础性、发展性
C. 基础性、前沿性、实践性
D. 前沿性、普及性、实践性
