[单项选择]游戏对儿童心理发展的意义在于( )。
A. 促进认知
B. 实现自我价值
C. 培养健全人格
D. 增强体质

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[单项选择]在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的( )。
A. 最佳期
B. 敏感期
C. 危机期
D. 转折期

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[单项选择]注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的第一人是( )
A. 柏拉图
B. 亚里士多德
C. 杜威
D. 夸美纽斯

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[单项选择]儿童心理发展先具体后抽象属于儿童身心发展的（）
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 差异性

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[单项选择]学前儿童心理学的研究对象，是_______年龄范围内的儿童心理的发展规律。( )
A. 3～6岁
B. 0～6岁
C. 0～3岁
D. 4～5岁

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[单项选择]既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理发展因素的观点，是（）
A. 二因素论
B. 环境决定论
C. 遗传决定论
D. 相互作用论

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[单项选择]儿童心理发展的速度是（）
A. 匀速均衡发展
B. 高速不均衡发展
C. 年龄越小发展越慢
D. 年龄越小发展越快

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[单项选择]学前心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理的发展规律。
A. 0~3岁
B. 0~6岁
C. 0~12岁
D. 0~18岁

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[单项选择]教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。
A. 教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
B. 教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
C. 教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
D. 教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

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[单项选择]最近发展区存在于儿童心理发展的（）。
A. 任何时候
B. 关键期
C. 最佳期
D. 敏感期

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[多项选择]游戏观察的意义在于（）。
A. 准确地预设游戏
B. 真实地了解儿童
C. 有效地指导游戏
D. 及时有效地评价游戏

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[单项选择]“最近发展区”指的是儿童心理发展的（）
A. 现有的发展水平
B. 即将达到的水平
C. 最高的发展水平
D. 现有水平和即将达到的水平之间的距离

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[单项选择]弗洛伊德以( )划分儿童心理发展阶段。
A. 认知发展
B. 生理发展
C. 性欲说
D. 主导活动
E. 潜意识

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[单项选择]我国儿童心理学家身负发展中国儿童心理学的重任，努力开拓新的研究工作开始于（）。
A. 1968年
B. 1988年
C. 1978年
D. 1998年

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[单项选择]儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是在（）
A. 0～1岁
B. 1～3岁
C. 4～5岁
D. 3～6岁