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[多项选择]40年来发展社会学先后有以下主要流派：（）。
A. 自由主义
B. 激进主义
C. 极权主义
D. 保守主义
E. 历史主义
[单项选择]非制度化教育思潮是20世纪60年代产生于美国的一种较为激进的教育理论流派，其主要代表人物是（）。
A. 帕森斯
B. 伊里奇
C. 杜威
D. 布鲁纳
[单项选择]以下不属于20世纪50年代在现代资产阶级哲学思想基础上产生的现代教育思想流派的是( )
A. 存在主义教育派
B. 结构主义教育派
C. 分析主义教育派
D. 改造主义教育派
[单项选择]主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学流派是（）。
A. 实验教育学
B. 文化教育学
C. 实用主义教育学
D. 马克思主义教育学
[填空题]中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索（）的学前教育理论。
[多项选择]审美心理主要流派包括（）。
A. “直觉说”
B. “性格分析说”
C. “移情说”
D. “距离说”
[单项选择]主张文化陶冶的教育学流派是（）。
A. 批判教育学
B. 实用主义教育学
C. 实验教育学
D. 文化教育学
[不定项选择]认知行为疗法的主要流派是( )。
A. 埃利斯的合理情绪疗法
B. 贝克的认知疗法
C. 梅肯鲍姆的认知行为矫正技术
D. 雷米的认知疗法
[单项选择]下列哪位教育家是实用主义教育流派的代表人物( )
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 裴斯泰洛齐
D. 杜威
[单项选择]凯洛夫《教育学》的理论体系更侧重于哪一教育流派
A. 形式教育派
B. 实质教育派
C. 传统教育派
D. 现代教育派
[填空题]苏联学前教育理论流派以其鲜明的（）主张为标识，重视学前教育机构的工作是其特色。
[填空题]近现代中国学前教育理论流派的典型代表人物是（）。
[单项选择]美国重要的教育哲学流派（）将学科课程在理论上进一步细化。
A. 永恒主义
B. 进步主义
C. 要素主义
D. 社会改造主义
