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[单项选择]以下不属于改造主义思想的主要观点的是( )
A. 必须明确提出改造社会的教育目标
B. 开展天才教育
C. 重视以解决问题为主的教学方法
D. 发展“新文化”，培植“社会同意”
[单项选择]社会改造主义课程论的代表人物是( )。
A. 布拉梅尔德
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 瓦·根舍因
[单项选择]下列不属于行为主义学派代表人物的是（）。
A. 华生
B. 斯金纳
C. 班杜拉
D. 詹姆士
[单项选择]下列不属于改造主义教育观点的是 ( )
A. 教育要重视培养“社会一致”的精神
B. 与美国进步教育思想尖锐对立
C. 强调行为科学对整个教育工作的指导意义
D. 教学上应该以社会问题为中心
[单项选择]以下不属于实验教育学的代表人物的是( )
A. 莫伊曼
B. 桑代克
C. 皮亚杰
D. 赖伊
[单项选择]以下不属于现代组织结构理论的代表人物的是（）。
A. 巴纳德
B. 西蒙
C. 钱德勒
D. 韦伯
[单项选择]行为主义的发展主要包括三个重要代表人物，下列选项中不属于此的是（）
A. 巴甫洛夫
B. 班杜拉
C. 华生
D. 斯金纳
[单项选择]以下何者不是“典雅主义”的代表人物( )
A. 约翰逊
B. 斯东
C. 密斯
D. 雅马萨奇
[单项选择]以下不属于“品德教育”运动理论上的代表人物是（）。
A. 托马斯·里可纳
B. 威廉·贝内特
C. 爱德华·怀因
D. 尼尔·诺丁斯
[单项选择]以下不属于新节俭主义的是（）。
A. 节衣缩食
B. 节约光荣，浪费可耻
C. 住的简单而不单调
D. 骑上单车就出发
[单项选择]下列人物中不属于道家学派的代表人物的是（）。
A. 孔子
B. 列子
C. 庄子
D. 老子
[单项选择]以下不属于新托马斯主义的观点的是( )
A. 教育应以宗教为基础
B. 教育的目的是培养真正的基督徒和有用的公民
C. 实施宗教教育是学校课程的核心
D. 教育权应由国家掌控
[单项选择]下列人物中不属于社会本位论的代表人物的是（）。
A. 柏拉图
B. 马利坦
C. 纳托普
D. 巴格莱
[单项选择]新印象主义和早印象主义的主要代表人物（）
A. 修拉、高更、马奈、梵高
B. 修拉、高更、马奈、梵高、塞尚、惠斯勒
C. 修拉、雷赫、德勒、惠斯勒
D. 修拉、安格尔、高更、赛尚
[单项选择]以下不属于永恒主义教育的观点的是( )
A. 教育的性质永恒不变
B. 教育的目的是要引出我们人类天性中共同的要素，对人施以人性的教育，达到人性的自我实现、人的进步和完善
C. 学校课程应当以实用学科为中心
D. 提倡通过教学进行学习
[单项选择]结构主义语言学的代表人物是
A. 笛卡儿
B. 萨特
C. 罗兰·巴特尔
D. 黑格尔
[单项选择]经验主义学派的代表人物是( )
A. 德鲁克
B. 勒温
C. 韦伯
D. 巴纳德
[单项选择]社会建构主义的代表人物是( )
A. 斯特菲
B. 冯·格拉塞斯菲尔德
C. 鲍尔斯菲尔德
D. 维果茨基
[单项选择]要素主义的主要代表人物是( )
A. 巴格莱
B. 拉格
C. 杜威
D. 赫尔巴特
