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[单项选择]根据埃里克森的观点，12至20岁期间心理发展的主要矛盾是（ ）
A. 自主性对羞怯、怀疑
B. 主动性对内疚感
C. 同一性对角色混乱
D. 勤奋感对自卑感
[单项选择]青少年心理发展矛盾的根源在于( )。
A. 生理发展过快
B. 心理发展过快
C. 心理发展和生理发展的不平衡
D. 心理发展跟不上环境的变化
[单项选择]艾里克森认为，小学阶段心理社会性发展的主要矛盾是( )
A. 信任对不信任
B. 勤奋感对自卑感
C. 亲密感对孤独感
D. 同一性对角色混乱
[单项选择]埃里克森认为，小学阶段心理社会性发展的主要矛盾是( )。
A. 信任对不信任
B. 勤奋感对自卑感
C. 亲密感对孤独感
D. 同一性对角色混乱
[单项选择]根据埃里克森的观点，在6—12岁期间，儿童心理社会发展的主要矛盾是( )
A. 自主性对羞怯、怀疑
B. 勤奋感对自卑感
C. 同一性对角色混乱
D. 主动性对内疚感
[单项选择]影响心理发展的主要因素是（）。
A. 教育与遗传
B. 遗传与环境
C. 社会与遗传
D. 教育与环境
[单项选择]埃里克森认为，人的心理发展源自心理需求和社会要求之间的矛盾，称其为（）。
A. 自我同一性
B. 同一性扩散
C. 同一性混乱
D. 心理—社会危机
[单项选择]青少年学生的生理和心理的矛盾、主观和客观的矛盾、内部心理结构动力的矛盾等属于品德不良的成因中的( )。
A. 学生的内部心理原因
B. 家庭的不良影响
C. 学校教育工作中的失误
D. 社会方面的原因
[单项选择]儿童心理发展潜能的主要标志是（）。
A. 最近发展区
B. 关键期
C. 遗传素养
D. 敏感期
[单项选择]发展心理咨询的主要目的是( )。
A. 解决不适或痛苦
B. 纠正错误观念
C. 去除心理社会刺激
D. 全面提高生活质量
[简答题]偏重社会发生的青少年心理发展的理论主要有哪些？
[单项选择]心理发展的不平衡性主要是指( )。
A. 人群中每个人的心理发展水平是不一样的
B. 人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的
C. 各种心理过程的发展速率不同
D. 人一生各个阶段智力发展的速率不同
[单项选择]按照艾瑞克森的心理社会发展理论，0～1岁小儿的主要心理社会发展问题是( )
A. 自主对羞怯
B. 信任对不信任
C. 主动对内疚
D. 勤奋对自卑
[单项选择]少年期心理矛盾现象不包括( )的矛盾。
A. 身体发展与心理发展
B. 自以为是与自卑感
C. 独立自主的要求与依赖性
D. 心理封闭性与期待他人理解
[单项选择]个体在不同的年龄表现出不同的身心发展总体特征，具有不同的身心发展的主要矛盾，指的是个体身心发展的( )
A. 不平衡性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 差异性
[单项选择]晚清国家与社会的互动即晚清国家与社会矛盾的运行和发展。在这一矛盾中，晚清国家是社会矛盾的主要方面。它是互动的源泉。动源产生动力，动力就是国家的意志力。国家的意志力如何体现通过国家的政策来体现，政策沉淀下来就形成制度。这段文字的主旨是( )
A. 晚清国家与社会互动的动力来自国家的政策和制度
B. 国家的政策体现国家的意志力
C. 政策和制度不是国家与社会互动的唯一动力
D. 社会的互动就是社会矛盾的运行和发展
[单项选择]在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的( )。
A. 最佳期
B. 敏感期
C. 危机期
D. 转折期
[单项选择]根据埃里克森的心理社会发展理论，小学儿童的主要发展任务是 ( )
A. 获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现
B. 获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
C. 获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
D. 获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现
