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[单项选择]小组工作最基本和最常用的小组工作模式不包括( )。
A. 社会目标模式
B. 心理社会治疗模式
C. 治疗模式
D. 互动模式
[单项选择]小组工作是社会工作的工作方法之一，与个案工作和社区工作方法相比，小组工作功能和效果上的特点是( )。
A. 帮助服务对象运用自身及其周围的资源，改善个人与社会环境之间的问题
B. 帮助服务对象利用与其他服务对象之间的关系和动力，解决个人社会心理功能性方面的问题
C. 通过组织服务对象参与机构决策的过程，培养服务对象利己利人的精神，共同解决问题
D. 通过组织服务对象参与集体活动的过程，提高他们的能力和意识，共同改变生活质量
[单项选择]小组工作是社会工作的专门方法之一，与个案工作和社区工作相比，小组工作功能和效果上的特点是（）
A. 帮助服务对象运用自身及其周围的资源，改善个人与社会环境之间的问题
B. 帮助服务对象利用与其他服务对象之间的关系和动力，解决个人社会心理功能性方面的问题
C. 通过组织服务对象参与机构决策的过程，培养服务对象利己利人的精神，共同解决问题
D. 通过组织服务对象参与集体活动的过程，提高他们的能力和意识，共同改善生活质量
[单项选择]小组工作的特点不包括( )。
A. 影响全组组员转变
B. 组员问题的相似性
C. 注重团体的动力
D. 强调小组组员的民主参与
[单项选择]小组工作中，后期成熟阶段小组及组员的特点不包括（）。
A. 组员角色竞争中的冲突
B. 小组的关系结构趋于稳定
C. 小组的凝聚力大大增强
D. 组员对小组充满了信心和希望
[单项选择]小组社会工作的特点不包括（）。
A. 创造相互帮助、共同成长的学习机会
B. 组员问题具有共同性和相似性
C. 注重团体的动力
D. 打造增能的社会支持网络
[单项选择]在小组工作开始阶段，社会工作者的主要任务不包括（）。
A. 促进小组规范的形成
B. 创造可信赖的环境
C. 筹措资源
D. 帮助组员建立相互信任的关系
[单项选择]小组工作的开始阶段，社会工作者扮演的角色不包括( )。
A. 倡导者
B. 领导者
C. 鼓励者
D. 组织者
[单项选择]最基本和常用的小组工作模式不包括( )。
A. 互动模式
B. 发展模式
C. 治疗模式
D. 社会策划模式
[单项选择]工作分析小组的成员不包括( )。
A. 经理
B. 工作分析专家
C. 工作主管
D. 工作的任职者
[单项选择]小组工作中社会工作者应具备的沟通和互动技巧不包括( )。
A. 适当帮助梳理
B. 适当给出解释
C. 及时进行小结
D. 专注与倾听
[单项选择]学校小组工作，在正式开小组前要做的准备不包括哪项( )。
A. 了解学生的问题及需求
B. 制订大概的小组计划书
C. 了解学生个体的需求和目标
D. 接纳、倾听，并制造一种保护与包容的气氛
E. 根据计划进行招募活动
[单项选择]确定小组工作的目标时要遵循的原则不包括( )。
A. 目标清楚，可以测量和评估
B. 要有明确的地点限定，以便小组组员清楚在什么地点完成什么目标
C. 具体目标之间的相容性，不能相互冲突
D. 目标的表述尽量使用正面的肯定性语言或词汇，以便小组组员明确知道他们需要做的事情，而非强调不该做什么事情
[单项选择]一般来说，小组社会工作的核心要素不包括( )。
A. 目的性
B. 过程性
C. 互动性
D. 自由性
[单项选择]在小组工作中期转折阶段，组员的常见特征不包括（）。
A. 矛盾的心理与行为特征
B. 角色竞争中的冲突
C. 对小组具有较强的认同感
D. 互动中的抗拒与防卫心理
[多项选择]小组工作的功能体现在以下（）方面。
A. 塑造小组组员的平等意识和共同体归属感
B. 提供小组组员自我改变及“被肯定”的社会场境
C. 创造相互帮助、共同成长的学习机会
D. 打造增能的社会支持网络
E. 增强组员的成就感
