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[单项选择]《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是( )。
A. 因材施教原则
B. 循序渐进原则
C. 巩固性原则
D. 启发性原则
[单项选择]《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”,反映的教学原则是 ( )
A. 直观性原则
B. 因材施教原则
C. 理论联系实际原则
D. 循序渐进原则
[单项选择]《学记》要求“学不躐等”,“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,这体现的教学原则是()。
A. 启发性原则
B. 直观性原则
C. 理论联系实际原则
D. 循序渐进原则
[单项选择]《学记》提出了“杂施而不孙,则坏乱而不修”的观点,下面哪一条原则体现了这观点( )
A. 巩固性原则
B. 启发性原则
C. 因材施教原则
D. 循序渐进原则
[单项选择]《学记》中提出“不凌节而施”所体现的教学原则属于()
A. 循序渐进
B. 启发性
C. 量力性
D. 最优化教学
[单项选择]《礼记·学记》中提出“学不躐等”,讲的是教学要重视( )
A. 启发性原则
B. 直观性原则
C. 循序渐进原则
D. 因材施教原则
[单项选择]我国古代的《学记》中提出“不陵节而施”,这体现了下列哪个教学原则?()
A. 巩固性原则
B. 因材施教原则
C. 循序渐进原则
D. 启发性原则
[单项选择]《学记》中提出“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”这体现()教学原则。
A. 直观性
B. 因材施教
C. 理论联系实际
D. 启发性
[单项选择]《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现了教学的( )。
A. 直观性原则
B. 巩固性原则
C. 启发性原则
D. 循序渐进原则
[单项选择]《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,反映的教学原则是( )
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 激励性原则
D. 巩固性原则