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[单项选择]学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。
A. 教学目的
B. 教学计划
C. 教学课程
D. 教学大纲
[单项选择]学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称( )。
A. 教学目的
B. 教学计划
C. 教学课程
D. 教学大纲
[单项选择]根据课程计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件称为
A. 课程标准
B. 课程纲要
C. 课程要素
D. 课程规范
[单项选择]CPM大学学位中，17门特定学科中任意学科的每门课程是( )。
A. 1分
B. 3分
C. 5分
D. 7分
[单项选择]在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和( )
A. 课程表
B. 教科书
C. 学期教学进度
D. 教学大纲
[单项选择]在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动，称之为( )
A. 课外教育
B. 课外校外教育
C. 社会活动
D. 校外活动
[单项选择]开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（ ）。
A. 综合化趋势
B. 多样化趋势
C. 人文化趋势
D. 科学化趋势
[单项选择]夸美纽斯试图“把一切知识教给一切儿童”，因此提出了一个______学科课程体系，为近代学科课程奠定了基础。（）
A. 全面发展的
B. 网罗古今的
C. 百科全书式的
D. 文理兼顾型的
[单项选择]强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整台，以双学科或多学科的课程组织模式设计韵课程结构是( )。
A. 潜在课程
B. 分科课程
C. 活动课程
D. 综合课程
[单项选择]打破传统的学科课程的知识领域，组合两门以上学科领域构成一门学科的课程是( )。
A. 活动课程
B. 综合课程
C. 学科课程
D. 分科课程
[单项选择]以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（ ）。
A. 课程标准
B. 课程计划
C. 教材
D. 教科书
[单项选择]重视学科内容的内在联系，主张课程内容按学科知识的逻辑结构来选择和安排的课程是( )。
A. 学科课程
B. 综合课程
C. 活动课程
D. 核心课程
[单项选择]在教育史上，最早提出教育价值问题，指出课程的各门学科应对社会生存提供效用，并对课程学科作出分类安排的是教育家( )
A. 斯宾塞
B. 杜威
C. 吉鲁
D. 胡塞尔
[多项选择]职业培训课程与学科性课程的区别是（）。
A. 课程的目标不同
B. 注重时效性的程度不同
C. 课程内容、编排形式不同
D. 课程的实行模式不同
E. 课程的评价不同
[单项选择]学科课程又称( )
A. 综合课程
B. 分科课程
C. 活动课程
D. 核心课程
[单项选择]学科课程标准就是( )
A. 课程计划
B. 教学目的
C. 教学大纲
D. 教科书
