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[单项选择]认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是 ( )
A. 詹姆斯
B. 布鲁纳
C. 斯金纳
D. 桑代克
[单项选择]主张课程应当突出学科基本结构，强调让学生通过发现去学习的教育家是（）
A. 赞科夫
B. 罗杰斯
C. 布卢姆
D. 布鲁纳
[单项选择]主张学习的目的在于以发现学习的方式、使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为( )
A. 布鲁纳
B. 桑代克
C. 斯金纳
D. 奥苏贝尔
[单项选择]主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家（）。
A. 奥苏伯尔
B. 加涅
C. 布鲁纳
D. 桑代克
[单项选择]( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A. 斯金纳
B. 布鲁纳
C. 苛勒
D. 加涅
[单项选择]强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性,认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握,持这种观点的心理学家是( )。
A. 布鲁纳
B. 奥苏伯尔
C. 加涅
D. 桑代克
[多项选择]布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有( )。
A. 动机原则
B. 结构原则
C. 程序原则
D. 强化原则
[单项选择]指出“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构”的是( )
A. 布鲁纳
B. 克伯屈
C. 赞可夫
D. 怀特海
[单项选择]布鲁纳认为学生掌握学科基本结构的最好方法是( )。
A. 建构法
B. 发现法
C. 顿悟法
D. 接受法
[单项选择]“无论我们教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是( )的观点。
A. 斯金纳
B. 桑代克
C. 布鲁纳
D. 班杜拉
[单项选择]“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是( )的观点。
A. 布鲁纳
B. 克伯屈
C. 赞科夫
D. 怀特海
[单项选择]布鲁纳在教学观中提出四条掌握学科基本结构的教学原则，分别是动机原则、结构原则、程序原则和( )
A. 强化原则
B. 迁移原则
C. 内化原则
D. 实践原则
[单项选择]构成各门学科的基本事实及其相应的基本概念、原理、公式等及其系统，组成了一门学科知识的基本结构的是（）。
A. 基本知识
B. 基本技能
C. 基本技巧
D. 基本方法
[多项选择]我国心理学家主张把学生的学习分为( )几类。
A. 道德规范的学习
B. 知识的学习
C. 技能的学习
D. 行为规范的学习
[单项选择]在教学中，( )强调要掌握每门学科的基本结构。
A. 桑代克
B. 布鲁纳
C. 维纳
D. 陆钦斯
