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[单项选择]著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是( )。
A. 民主管理
B. 目标管理
C. 平行管理
D. 常规管理
[单项选择]提出了“教育无目的”理论的是美国教育家( )
A. 杜威
B. 洛克
C. 斯宾塞
D. 康德
[单项选择]提出把学生的“一般发展”作为教学出发点和归宿的教育家是（）
A. 赞可夫
B. 布鲁纳
C. 皮亚杰
D. 凯洛夫
[单项选择]在西方教育史上，提出“自然教育理论”的教育家及代表作（）。
A. 洛克、《教育漫话》
B. 夸美纽斯、《大教学论》
C. 卢梭、《爱弥儿》
D. 赫尔巴特、《普通教育学》
[单项选择]苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论。合作教育学的核心是
A. 教师和学生之间的合作
B. 学校和社会之间的合作
C. 学校和家庭之间的合作
D. 学生和学生之间的合作
[单项选择]提出教学过程最优化理论的教育家是( )。
A. 巴班斯基
B. 皮亚杰
C. 布鲁纳
D. 班杜拉
[单项选择]提出“范例教学”理论的教育家是（ ）。
A. 根舍因
B. 布鲁纳
C. 巴班斯基
D. 赞科夫
[单项选择]在教育史上，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家( )。
A. 赫尔巴特
B. 桑代克
C. 维果斯基
D. 乌申斯基
[单项选择]首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是【 】
A. 布鲁纳
B. 杜威
C. 波斯纳
D. 施瓦布
[单项选择]20世纪50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出的课程理论是（）。
A. 学科课程理论
B. 结构主义课程论
C. 实用主义课程论
D. 综合课程论
[单项选择]提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是( )
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 凯洛夫
D. 乌申斯基
[单项选择]下面哪一位前苏联的教育家提出了“最近发展区”的概念( )
A. 凯洛夫
B. 赞科夫
C. 维果斯基
D. 巴班斯基
[单项选择]提出教师中心、课堂中心、教材中心的传统教育理论流派的德国教育家是( )。
A. 卢梭
B. 杜威
C. 洛克
D. 赫尔巴特
[单项选择]第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是（）。
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 洛克
[单项选择]提出“社会即学校”、“生活即教育”、“教学做合一”理论的教育家是( )
A. 杜威
B. 马卡连柯
C. 陈鹤琴
D. 陶行知
