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[单项选择]教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。
A. 自由发展
B. 自我发展
C. 自愿发展
D. 自动发展
[单项选择]在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称是（）。
A. 教学方法
B. 教学设计
C. 教学媒体
D. 教学研究
[单项选择]
（）的学习主要是指学生在教师指导下进行的有目的、有计划，有系统地掌拇知识技能和行为规范的过程。
A. 广义
B. 人类
C. 狭义
D. 儿童
[单项选择]归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于（）。
A. 努力
B. 运气
C. 能力
D. 任务难度
[单项选择]主张废除班级上课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责任的单元活动中获得有关的知识和能力的教学组织形式是（ ）
A. 导生制
B. 道尔顿制
C. 特朗普制
D. 设计教学法
[单项选择]教师不仅要教书而且要育人，不仅要传授文化而且要发展学生智力，还要培养学生的品德，促进学生身心健康发展，这反映了教师劳动具有（）。
A. 示范性
B. 复杂性
C. 主体性
D. 创造性
[单项选择]教师带领学生观察各种实物、演示各种实验，这种引导学生获得知识的方法为( )
A. 实物直观
B. 模象直观
C. 言语直观
D. 变式直观
[单项选择]教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取
知识或巩固知识的方法是( )。
A. 讲授法
B. 讨论法
C. 练习法
D. 谈话法
[单项选择]教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是( )
A. 自学法
B. 读书指导法
C. 练习法
D. 参观法
[单项选择]教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为( )。
A. 讨论法
B. 谈话法
C. 讲授法
D. 练习法
[单项选择]( )是教师在学生已有知识和经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过对话式，使学生获得知识，提高认识的一种教学方法。
A. 参观法
B. 谈话法
C. 演示法
D. 实验法
[单项选择]教师采用一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为是（）
A. 教学研究
B. 教学反馈
C. 教学评价
D. 教学强化
[单项选择]教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（ ），因材施教，促进学生的充分发展。
A. 年龄差异
B. 性格差异
C. 个体差异
D. 民族差异
[单项选择]在教学中教师通过指导学生运用一定的仪器设备进行独立实验作业而获得知识和技能的方法是( )
A. 练习法
B. 演示法
C. 实验法
D. 实习作业法
[单项选择]教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（ ）。
A. 掌握学习法
B. 发现法
C. 讲授法
D. 头脑风暴法
