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发布时间:2023-10-21 19:23:56

[单项选择]在小组活动的某个阶段,小组成员彼此熟识和聚合,能接纳其他成员的个性、实力、态度和需要;能够相互支持,自由地沟通。这体现出小组工作()阶段的特征。
A. 准备期
B. 小组初期
C. 小组中期
D. 小组后期
E. 小组结束期

更多"在小组活动的某个阶段,小组成员彼此熟识和聚合,能接纳其他成员的个性、实"的相关试题:

[单项选择]在小组括动的某个阶段,小组成员对小组有较高的归属感和凝聚力,开始常用“我们”而不是“我”来表达对小组的感情,这出现在小组的哪个阶段?( )
A. 小组工作准备阶段
B. 小组工作开始阶段
C. 小组工作中期转折阶段
D. 小组后期成熟阶段
[单项选择]小组成员彼此熟悉和聚合,能够接纳其他组员,相互支持,自由地沟通;对小组有较高的认同,开始经常用“我们”而不是“我”来表示认同小组;家庭式的情感减弱,次小组出现;组员间权力竞争和情感波动趋于减小,以不同的方式塑造小组的权力结构,这种关于小组组员特点的描述,反映了小组组员处于何种过程、阶段中( )
A. 小组初期
B. 小组后期
C. 小组结束期
D. 小组中期
E. 小组准备期
[单项选择]制定小组规范,塑造信任的小组气氛,是小组哪一阶段的工作任务( )
A. 小组工作准备阶段
B. 小组工作开始阶段
C. 小组工作中期转折阶段
D. 小组后期成熟阶段
[单项选择]从第一次聚会起,小组工作就进入了开始的阶段。这一阶段是小组组员之间、社会工作者与小组组员之间关系( )的阶段。
A. 紧密化
B. 成熟c.完结D.建构
[单项选择]在某个青少年网瘾治疗小组的结束阶段,组员小王不愿意接受小组即将结束的事实,在活动中对其他组员不理不睬,并出现因通宵上网而迟到的现象。为了让小王巩固已经改变了的行为,社会工作者应当()
A. 与小王一起制定小组鬼法
B. 协助小王寻求家人和朋友的支持
C. 协助小王将认知转变成行为
D. 与小王成为好朋友
[单项选择]以下属于小组社会工作者在小组结束阶段的任务是()。
A. 协助组员保持已经改变了的行为,并在日常生活中运用在小组中获得的成长经验
B. 协助维持这一良好的互动模式,并使组员的行为与互动更为有效
C. 协助和鼓励组员进一步的自我表露,更深的自我探索,以获得更深的自我认识
D. 协助组员意识到必须为自己的改变承担责任,并将这种认知转化为实际的行动
[单项选择]( )阶段,既是小组组员之间形成亲密关系,也是开始出现小组的权力竞争和控制的阶段。
A. 准备期
B. 小组初期
C. 小组中期
D. 小组后期
E. 小组结束期
[多项选择]贷款人应根据联保小组各成员贷款的( ),核定联保小组成员的贷款限额,联保小组各成员的贷款限额应相同。
A. 实际需求
B. 还款能力
C. 信用记录
D. 联保小组的代偿能力
E. 联保小组的还款意愿
[多项选择]在小组工作过程中的中期转折阶段,社会工作者的工作重点是处理小组的冲突,在面对和处理小组冲突时,社会工作者的正确的做法有( )。
A. 尽快结束小组,避免冲突的发生
B. 营造开放的气氛,帮助组员正确面对自身不足
C. 提醒小组组员,保持对整体目标的意识
D. 以组员为主导,协助组员担负重新建构小组的责任
E. 适当控制小组进程,引导组员通过良好互动实现小组目标
[单项选择]在社区工作的巩固阶段,( )是指用不同的策略服务于居民带头人和普通居民,帮助小组成员建立对小组的归属感,并通过各种互助活动改善社区。
A. 互助合作
B. 行动竞争
C. 辅导方式
D. 社区教育
[单项选择]社会工作者在小组工作开始阶段具有指导小组发展、制定小组活动计划、统筹小组活动的具体程序和细节的责任,这表明社会工作者在小组工作开始阶段扮演()的角色。
A. 支持者
B. 领导者
C. 倡导者
D. 鼓励者
[多项选择]学校小组工作甄选小组成员的原则是什么( )
A. 看学生是否在这个规划的小组中有需求
B. 学生个人的目标与小组的目的是否一致
C. 根据小组的性质和目的选择学生的年龄、性别
D. 根据小组的性质和目的选择学生的朋辈关系
E. 根据小组的性质和目的选择学生的健康状况
[单项选择]标准是一个行业技术成熟到某个阶段的标志,它是一个行业发展到某个阶段时的经验与智慧的结晶。以下不属于与系统集成项目管理相关的文档标准的是______。
A. GB/T 8567-1988
B. GB/T9385-1988
C. GB/T 14079-1993
D. GB/T 16680-1996
[多项选择]在小组工作开始阶段,小组组员的相互认识、订立小组契约和规范都是增加小组安全感和信任感的重要手段。因此,社会工作者要致力于塑造信任的小组气氛,要做到( )。
A. 教组员运用同理心,站在社会工作者的角度考虑问题,倾听他们的问题,并作出真诚有效的回应
B. 创造机会让组员表达自己的想法,通过组员间的相互回馈和关怀自然地产生信任
C. 寻找并强调组员之间的独特性
D. 培养组员积极倾听他人意见的良好习惯
E. 积极引导组员相互沟通并协助对方澄清误解
[单项选择]鼓励组员发表参与小组活动的感受,讨论彼此在小组活动中的成长经验,总结有益的启示,这属于小组活动技巧中的( )技巧。
A. 紧扣小组目标
B. 考虑组员的特征及能力
C. 小组活动的基本要素
D. 经验分享环节
[单项选择]既是小组组员之间形成亲密关系,也是开始出现小组的权力竞争和控制的时期是小组发展过程中的哪个阶段( )
A. 准备期
B. 小组初期
C. 小组中期
D. 小组后期
[单项选择]小组工作中,后期成熟阶段小组及组员的特点不包括()。
A. 组员角色竞争中的冲突
B. 小组的关系结构趋于稳定
C. 小组的凝聚力大大增强
D. 组员对小组充满了信心和希望
[多项选择]小组工作结束阶段小组评估的方式主要有()。
A. 社会工作者自评
B. 社会工作者所在机构的评估
C. 组员自评
D. 观察人员的评估
E. 督导的评估
[单项选择]根据小组工作各阶段的工作要求,制订计划的阶段是小组生命周期中的( )。
A. 准备期
B. 初期
C. 中期
D. 后期

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