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[单项选择]根据情境领导理论，说服型领导方式的含义是
A. 高工作，低关系
B. 高工作，高关系
C. 低工作，高关系
D. 低工作，低关系
E. 能力高，动机高
[多项选择]情境领导理论中提到的成熟度包括
A. 生理成熟度
B. 心理成熟度
C. 年龄成熟度
D. 工作成熟度
E. 技能成熟度
[单项选择]情境领导理论认为，与选择领导方式有关的因素是
A. 上下级关系
B. 领导者职权
C. 组织内上下沟通
D. 下属的成熟度
E. 领导者的能力
[单项选择]情境领导理论认为，适宜采用命令型领导方式的员工成熟度类型是
A. 能力低，动机水平低
B. 能力低，动机水平高
C. 能力高，动机水平低
D. 能力高，动机水平高
E. 能力均衡，动机水平不高
[单项选择]根据情境领导理论，M3型的成熟度构型的涵义是
A. 能力低，动机水平低
B. 能力低，动机水平高
C. 能力高，动机水平低
D. 能力高，动机水平高
E. 高关系，高工作
[单项选择]领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有（）的领导理论。
A. 权威理论色彩
B. 权变理论色彩
C. 行为理论色彩
D. 特质理论色彩
[单项选择]领导情境理论中选择领导方式的权变因素，主要包括工作成熟度和( )。
A. 心理成熟度
B. 心理承受度
C. 精神成熟度
D. 精神承受度
[单项选择]研究特定情境中最有效的领导作风和领导行为的理论是（）
A. 权变理论
B. 作风理论
C. 行为理论
D. 特性理论
[单项选择]领导情境理论中中关于领导方式的权变因素主要包括两个方面的内容，一是心理成熟度，二是（）。
A. 工作成热度
B. 心理承受度
C. 精神成熟度
D. 精神承受度
[单项选择]创设问题情境的理论基础是( )。
A. 成就动机理论
B. 需要动机理论
C. 自我实现动机理论
D. 生存动机理论
[多项选择]费德勒的权变理论认为影响领导效果的情境因素有
A. 上下级关系
B. 任务结构
C. 领导者职权
D. 下属角色明确性
E. 下属的成熟度
[多项选择]情境教学法提出的依据是（）。
A. 生产力和科学技术的发展
B. 知识和智力的相互作用
C. 有意识和无意识心理活动相互统一
D. 情意和认知活动相互作用
E. 智力因素与非智力因素相互统一
[单项选择]问题情境创设的理论基础是
A. 自我效能理论
B. 成就动机理论
C. 强化理论
D. 归因理论
[单项选择]色觉理论中的对立过程理论是由( )提出的。
A. 赫尔姆霍兹
B. 黑林
C. 赫尔维奇
D. 托马斯·扬
[单项选择]ERG理论是由( )提出的。
A. 马斯洛
B. 阿尔德弗尔
C. 莫瑞
D. 阿基米德
[单项选择]公平理论是由（）提出的。
A. 亚当斯
B. 海德
C. 斯金纳
D. 赫兹伯格
