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[多项选择]在小组工作过程中的中期转折阶段，社会工作者的工作重点是处理小组的冲突，在面对和处理小组冲突时，社会工作者的正确的做法有( )。
A. 尽快结束小组，避免冲突的发生
B. 营造开放的气氛，帮助组员正确面对自身不足
C. 提醒小组组员，保持对整体目标的意识
D. 以组员为主导，协助组员担负重新建构小组的责任
E. 适当控制小组进程，引导组员通过良好互动实现小组目标
[多项选择]下列选项中，属于小组后期社会工作者的工作重点是( )。
A. 注意维持小组经验
B. 关注小组目标的转化与追求
C. 关注小组凝聚力的状况
D. 建立家庭式的信赖环境
E. 认识和了解冲突的作用
[多项选择]小组工作后期成熟阶段，社会工作者在小组工作中扮演的角色有( )。
A. 资源提供者
B. 控制者
C. 关系协调者
D. 引导和支持者
E. 能力的促进者
[单项选择]在小组工作的成熟阶段，社会工作者的工作重点在于( )。
A. 塑造信任的小组气氛
B. 保持组员对整体目标的意识
C. 协助组员保持小组经验
D. 协助组员解决问题
[多项选择]在小组工作中，小组进入良性的成熟阶段的标志有( )。
A. 已经达到预期目标
B. 更愿意接纳他人
C. 小组活动运作状态良好
D. 组员之间更愿意了解和被了解
E. 更愿意相互合作、相互支持、相互肯定
[多项选择]谢静是机构新来的社会工作者，督导老周向她介绍目前机构工作重点是注重家庭体系的服务工作。在老年社会工作中，家庭体系的主要工作包括( )。
A. 为老人制订一个行动方案，帮助家人治疗旧伤，处理积怨
B. 帮助老人及其家人把有冲突的需求排出先后次序
C. 帮助家庭“解除羁绊”，超越当前阻碍，代表老人把家庭动员起来
D. 作为专业人员处理家庭的冲突
E. 识别成功的家庭应对技能，并根据需要拓展新的技能
[单项选择]社会工作者在小组后期成熟阶段所扮演着( )的角色。
A. 领导者
B. 决策者
C. 支持者
D. 组织者
[多项选择]在小组后期成熟阶段，社会工作者的任务包括( )。
A. 维持小组的良好互动
B. 协助组员解决有关问题
C. 适当控制小组进程
D. 协助组员从小组中获得新的认知
E. 协助组员重新建构小组
[多项选择]在小组后期成熟阶段，社会工作者的主要任务有( )。
A. 筹措资源
B. 协助组员解决有关问题
C. 维持小组的良好互动
D. 创造可信赖的环境
E. 明确小组目标
[多项选择]经过努力，社会工作者马乐组建的小组工作已经达到了成熟阶段，组员对小组充满了信心和希望，组员之间的关系更加亲密，此时马乐在小组中的地位应该是（）。
A. 领导者
B. 支持者
C. 引导者
D. 信息、资源的提供者和链接者
E. 组织者
[多项选择]小组工作准备阶段，小组工作计划书的内容包括（）。
A. 小组的特征
B. 明确的目的
C. 需要的资源
D. 工作开展的技巧
E. 评估方法
[单项选择]根据小组工作各阶段的工作要求，在小组目标已经达成，小组进入结束期后，社会工作者应( )。
A. 自行果断地解散小组
B. 听任小组自行发展
C. 向组员许诺小组解散后再次相聚
D. 处理好组员的离别情绪
[多项选择]在小组工作的准备阶段，小组工作的时间主要包括( )。
A. 工作的持续时间
B. 小组休息的时间
C. 小组聚会的频率
D. 小组开始和结束的时间
E. 每次活动时间的长短
[单项选择]社会工作者在小组工作开始阶段具有指导小组发展、制定小组活动计划、统筹小组活动的具体程序和细节的责任，这表明社会工作者在小组工作开始阶段扮演（）的角色。
A. 支持者
B. 领导者
C. 倡导者
D. 鼓励者
[单项选择]根据小组工作各阶段的工作要求，制订计划的阶段是小组生命周期中的( )。
A. 准备期
B. 初期
C. 中期
D. 后期
[多项选择]小组工作结束阶段小组评估的方式主要有（）。
A. 社会工作者自评
B. 社会工作者所在机构的评估
C. 组员自评
D. 观察人员的评估
E. 督导的评估
[单项选择]小组工作的( )是小组工作不同阶段的目标要求，是不同阶段任务的具体化。
A. 需求目标
B. 沟通目标
C. 过程目标
D. 实质目标
[多项选择]学校小组工作中，小组成熟期的特点有( )。
A. 出现冲突
B. 小组目标变得更有意义
C. 逐渐表现出小组的功能
D. 组员开始了解小组的目标
E. 建立了组员的归属感
[多项选择]在小组工作结束阶段，小组及组员的特点表现为( )。
A. 家庭式的情感减弱
B. 浓重的离别情绪
C. 小组关系结构的弱化
D. 采取逃避的态度否认小组即将结束的事实
E. 小组关系亲密
