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[单项选择]教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。
A. 学生的学习
B. 教育措施
C. 学校环境
D. 学与教的规律
[单项选择]普通心理学主要研究
A. 人的心理现象及其活动规律
B. 人的心理行为因素对健康影响的机制
C. 人的心理行为因素在疾病发生、发展、转归的全过程中的影响规律
D. 通过心理行为调整及干预达到预防疾病、治疗疾病和促进疾病康复的作用与机制
E. 心理治疗的理论和方法
[单项选择]教育心理学的研究对象主要是( )。
A. 学生心理过程及其规律
B. 学生情绪人格及其规律
C. 学生生理现象及其规律
D. 学与教的基本心理规律
[多项选择]人格心理学的主要研究领域有( )。
A. 人格结构
B. 人格动力
C. 人格发展
D. 人格适应
E. 人格评鉴
[多项选择]发展心理学的主要研究方法有（）。
A. 横断研究法
B. 封闭式研究法
C. 纵向研究法
D. 开放式研究法
E. 群体序列研究法
[单项选择]教育心理学的发展时期的主要研究领域是( )。
A. 教学理论
B. 认知理论
C. 个体差异
D. 学习理论
[单项选择]教育心理学并不研究( )。
A. 教学目标的设置
B. 教学内容的结构与学生心理发展水平之间的关系
C. 教学内容的分析和组织方法
D. 课程内容
[单项选择]前苏联教育心理学家注重教育心理学与发展、心理学相结合的研究，最有代表性的是( )的研究，它推动了前苏联的学制与课程改革
A. 赞可夫的“教学与发展”
B. 巴甫洛夫的经典条件反射
C. 列昂节夫和加里培林等学习活动
D. 维果斯基的社会文化历史
[单项选择]前苏联教育心理学家注重教育心理学与发展心理学相结合的研究，最有代表性的是 ______ 的研究，它推动了前苏联的学制与课程改革。 ( )
A. 赞科夫的“教学与发展”
B. 巴甫洛夫的经典条件反射
C. 列昂节夫和加里培林等学习活动
D. 维果斯基的社会文化历史
[多项选择]教育心理学常见的研究方法有 【 】
A. 观察法
B. 调查法
C. 教育经验总结法
D. 自然实验法
E. 分析法
[多项选择]临床心理学主要的研究范畴包括（）。
A. 健康人
B. 心理问题
C. 心理紊乱
D. 重度心理障碍
[单项选择]教育心理学的研究对象是 ( )
A. 教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程，教与学过程中的心理现象
B. 学与教以及二者相互作用的心理规律
C. 学与教的心理规律，但以后者为主
D. 学与教的心理规律，但以前者为主
[单项选择]从教育心理学来看，( )不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
A. 教学媒体
B. 教学内容
C. 评价/反思过程
D. 教学环境
[单项选择]( )在《教育心理学》一书中，主张必须把教育心理学作为一门独立的分支学科来进行研究，反对把普通心理学的成果移入教育心理学；他强调教育与教学在儿童发展中的主导作用，并提出了“文化发展论”和“内化说”。
A. 维果斯基
B. 桑代克
C. 赫尔巴特
D. 乌申斯基
[单项选择]某心理学工作者的主要任务是研究和直接解决心理学临床问题，包括心理评估、心理诊断和心理治疗，以及心理咨询、会谈等具体工作，此心理学工作者所从事的工作属于哪个范畴
A. 临床心理学
B. 心身医学
C. 行为医学
D. 健康心理学
E. 精神病学
