更多"在19世纪末，韦特默不但提出了“临床心理学”概念，而且以临床心理学家的"的相关试题:
[单项选择]( )是我国第一位临床心理学家，20世纪30年代，他在北京协和医院从事心理学工作。
A. 李心天
B. 丁祖荫
C. 丁瓒
D. 钟友斌
[多项选择]中国第一位临床心理学家的贡献在于( )。
A. 创建了《中国临床心理学》杂志
B. 翻译出版了《青年期心理学》
C. 采用综合快速疗法治疗神经症和心身疾病
D. 开设了我国第一个心理咨询中心
[多项选择]中国临床心理学家陈仲庚认为，( )是心理咨询应明确的三个问题。
A. 求助者需要解决问题的性质
B. 咨询师的技术和手段
C. 治疗所要达到的目标
D. 咨询师的态度与观点
[单项选择]20世纪20年代，临床心理学家把会谈法定义为( )。
A. 无目的的会谈
B. 有目的的交谈
C. 无主题的漫谈
D. 有主题的聊天
[多项选择]17世纪末，牛顿提出了光的微粒说，认为光是由微粒状的物质组成的。不久惠根斯提出了光的波动说，认为光是一种波动。由于当时牛顿在科学界享有极高的威望，微粒说占了上风。19世纪初，波动说又重新提出，并用实验有力否定了牛顿的微粒说。19世纪末，光电效应等一系列的实验向波动说提出了新的挑战。爱因斯坦最终冲破禁区，创立了光的量子学说，认为光既是波，又是微粒，是连续的，又是不连续的。以上材料说明了( )
A. 人们对光的正确认识经历了一个否定之否定的过程
B. 矛盾是事物发展的动力
C. 一切事物都是对立面的统一
D. 事物发展是前进性和曲折性的统一
[单项选择]西方古典经济学家最早论述土地问题的是英国经济学家( )，他于17世纪末首先提出了( )的概念。
A. 大卫·李嘉图；级差地租
B. 杜尔哥；土地价格
C. 威廉·配第；级差地租
D. 威廉·配第；绝对地租
[单项选择]18世纪末19世纪初，最早提出了“全面发展的人”的理想的是( )
A. 圣西门
B. 傅立叶
C. 欧文
D. 马克思
[单项选择]①据此，洪堡提出了青藏高原“热岛效应”理论
②这不符合常理
③早在18世纪末，德国科学家洪堡就发现，赤道附近的高山雪线，比中纬度的青藏高原许多高山的雪线低200米左右
④故其热量较同纬度、同海拔高度的其他地区高得多，甚至比赤道附近的同海拔地区也要高得多
⑤对流层大气的主要直接热源是地面，青藏高原由于下垫面大面积提升，相当于把“火炉”升高了
⑥由于赤道地区热量较高，高山雪线通常应该从赤道向两极递降，到极地附近降至海平面
将以上6个句子重新排列，语序正确的是（ ）
A. ③②⑥①⑤④
B. ③①⑤④②⑥
C. ⑥②③①⑤④
D. ⑥②③⑤④①
[多项选择]19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了( )等教学过程的几个阶段。
A. 困难
B. 问题
C. 假设
D. 验证
E. 结论
[单项选择]17世纪至19世纪末20世纪初，教育研究方法的发展进入了
A. 教育研究的变革时期
B. 形成独立学科时期
C. 以分析为主的方法论时期
D. 直觉观察时期
[多项选择]“从17世纪末到19世纪末，牛顿物理学一直独霸天下，几乎无人反对。他把宇宙描写成一切都是按照某种定律精确地发生的，宇宙是一个结构严密的组织，未来的一切都是由过去的一切严格决定的。”牛顿物理学的这一观点
A. 往往会导致唯意志论
B. 承认必然性和偶然性在一定条件下可以相互转化
C. 肯定必然性通过大量偶然性表现出来
D. 认为“偶然性是科学的敌人”
[单项选择]17世纪至19世纪末20世纪初，在近代科学产生以后，教育研究进入了( )。
A. 直觉观察期
B. 以分析为主的方法论时期
C. 独立科学时期
D. 百家争鸣时期
[单项选择]“新教育运动”19世纪末20世纪初兴起在于( )。
A. 美国
B. 欧洲
C. 全世界
D. 亚洲
[多项选择]美国19世纪末20世纪初享誉世界的文学巨匠有（ ）。
A. 巴尔扎克
B. 雨果
C. 马克吐温
D. 海明威
E. 莎士比亚
[单项选择]19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制是( )
A. 单轨学制
B. 双轨学制
C. 分支型学制
D. 1951年学制
[单项选择]19世纪末20世纪初的新学校运动最初开始于( )。
A. 英国
B. 德国
C. 法国
D. 美国
