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[多项选择]贝克和雷米关于认知复习的具体做法包括( )。
A. 在全身放松的情况下回忆咨询师的指导
B. 布置专门设计的家庭作业
C. 让求助者阅读认知疗法的资料
D. 让求助者继续应用演示或模仿技术
[多项选择]贝克和雷米采用行为技术改变求助者的认知结构的具体做法包括( )。
A. 咨询师为求助者设计新的行为模式
B. 咨询师帮助求助者产生通常被他忽略的情绪体验
C. 新产生的体验对改变求助者的认知有重要作用
D. 咨询师在操作过程中不采用强化手段
[单项选择]贝克和雷米采用行为技术改变求助者的认知结构的具体做法是( )。
A. 通过讲解行为疗法的原理，使求助者改变认知
B. 通过特定的行为模式，让求助者体验过去忽略的与认知有关的情绪
C. 通过行为训练，建立新的条件反射
D. 运用奖惩手段，培养新的认知模式
[单项选择]贝克和雷米提出的认知复习的主要目的在于( )。
A. 让求助者认识表层错误观念
B. 让求助者放弃不适应的行为
C. 充分调动求助者内在潜能进行自我调节
D. 避免遗忘学会的新技能
[多项选择]关于雷米的认知治疗理论以下哪些说法是正确的( )
A. 强调个体对自我的评价
B. 治疗的目的是要揭示并改变那些中心的深层的错误观念
C. 治疗手段直接接近中心的深层的错误观念
D. 治疗手段从边缘、表层的错误观念入手
[单项选择]关于雷米的认知治疗观点，下列说法中正确的是( )。
A. 治疗的目的就是消除边缘的表层的错误观念
B. 治疗的目的就是揭示并改变那些中心的深层的错误观念
C. 治疗应从中心的深层的错误观念入手
D. 治疗应逐步根除边缘的表层的错误观念
[单项选择]雷米的认知治疗理论强调( )。
A. 错误认知过程
B. 错误的自我概念对个体的影响
C. 错误认知对行为的影响
D. 错误认知对情绪的影响
[单项选择]贝克和雷米的认知疗法强调( )。
A. 咨询师是诊断者
B. 咨询师是教育者
C. 咨询师治疗者
D. 咨询师既是诊断者又是教育者
[多项选择]贝克和雷米认知疗法的基本步骤包括( )。
A. 运用提问和自我审查技术确定问题
B. 检验表层错误观念
C. 运用语义分析技术纠正核心错误观念
D. 运用行为矫正技术进一步改变认知
[多项选择]贝克和雷米认知疗法的咨询目标是( )。
A. 发现错误观念及其赖以形成的认知过程
B. 纠正错误观念及其赖以形成的认知过程
C. 改变认知方式至合理的认知方式上
D. 保持咨询师与求助者的目标一致性
[多项选择]贝克和雷米认知疗法的自我审查技术是指( )。
A. 咨询师鼓励求助者说出对自己的看法
B. 让求助者对自己的看法进行细致的体验和反省
C. 咨询师用特定问题让求助者注意过去忽略的经验
D. 让求助者在对过去忽略经验的重新评价中发现不合逻辑之处
[单项选择]贝克和雷米认知疗法的提问技术的主要目的在于( )。
A. 由咨询师提出特定问题
B. 把求助者的注意力导向与他的情绪和行为密切的方面
C. 使求助者将意识到和未意识到的经验联系起来加以比较
D. 让求助者发现自己思维过程中的不合理成分
[单项选择]贝克和雷米认知疗法的最关键的基本步骤是( )。
A. 建立咨询关系，确定咨询目标
B. 运用提问和自我审查技术确定问题
C. 检验表层错误观念
D. 纠正核心错误观念
[单项选择]贝克和雷米认知疗法的自我审查技术的核心环节是( )。
A. 咨询师鼓励求助者说出对自己的看法
B. 咨询师用一些特定问题让求助者注意过去忽略的经验
C. 让求助者对过去忽略的经验重新加以体验和评价
D. 咨询师引导谈话的内容围绕具体可见的事实
[单项选择]贝克和雷米关于表层错误观念的另一名称是( )。
A. 周边性错误观念
B. 边缘性错误观念
C. 非中心性错误观念
D. 次要错误观念
[单项选择]贝克和雷米认知疗法强调咨询师是教育者，其含义是( )。
A. 教育就是告诉求助者他的认知的不合理性，并要求他们改变到正确的轨道上来
B. 教育就是强调咨询师的教师角色和求助者的学生角色
C. 引导求助者对自己的问题及认知过程有一定的认知，并帮助他改变不适应的认知方式
D. 告诉求助者什么是正确的认知，什么是错误的认知
