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[填空题]教学过程中学生认识的特殊性主要表现在:①认识的间接性;②认识的交往性;③认识的教育性;④________等几个方面。
[多项选择]学生认识的特殊性表现在()。
A. 认识的间接性
B. 认识的交往性
C. 认识的教育性
D. 有领导的认识
[填空题]教学作为学生的一个特殊认识过程,其认识的特殊性表现在:认识的间接性和______、认识的教育性和指导性。
[多项选择]教学过程是一种特殊的认识过程,学生认识的特殊性表现有以下几方面( )。
A. 认识的直接性
B. 认识的间接性
C. 认识的交往性
D. 认识的教育性
E. 有领导的认识
[多项选择]教学过程中,学生认识的特殊性表现在以下( )方面。
A. 认识的间接性
B. 认识的交往性
C. 认识的目的性
D. 认识的有效性
E. 认识的教育性
[多项选择]学生的认识过程与人类认识过程有显著的不同,其特殊性表现在()。
A. 间接性
B. 交往性
C. 目的性
D. 教育性
E. 简捷性
[单项选择]教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在:认识的间接性、交往性、教育性和()。
A. 有差异性的认识
B. 有个性的认识
C. 有指导的认识
D. 有基本的认识
[简答题]结合小学教育实际,谈谈对教育问题特殊性的认识。
[单项选择]教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性体现在()。
A. 认识的直接性
B. 学生的合作性
C. 教学的教育性
D. 活动的开放性
[简答题]为什么说教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在什么地方?
[单项选择]表1和表2是关于学生和导师的信息表,根据表回答问题:
表1 学生信息表
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学号 | 姓名 | 专业 | 导师编号 |
0501060880 | 张海 | 工商管理 | 200301 |
0501060881 | 刘明 | 政治经济学 | 200302 |
表2 导师信息表
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导师编号 | 姓名 | 职称 | 职务 |
200301 | 王汉 | 博导 | 教授 |
200302 | 孙景 | 硕导 | 副教授 |
下列选项中是表2的主码同时又是表1外码的是( )
A. 学号
B. 专业
C. 职称
D. 导师编号
[单项选择]学生的学习是人类学习的一种特殊形式,其特殊性之一是他们的学习具有( )。
A. 直接性
B. 多样性
C. 复杂性
D. 规范性