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[多项选择]儿童中存在一些非正式的、自发的团体，故儿童社会工作者在开展儿童小组工作中要重视( )。
A. 非正式的儿童团体
B. 邻里玩伴
C. 老师
D. 家长
E. 儿童的要好同学
[多项选择]依据小组目标的角度，常见的小组工作类型包括( )。
A. 教育小组
B. 成长小组
C. 支持小组
D. 层次小组
E. 治疗小组
[多项选择]社会工作者陆姗姗专门负责开展儿童社会工作，最近她要组织一次儿童小组活动，则在开展工作过程中她应该注意的问题有( )。
A. 活动安排要新颖有趣
B. 工作人员的态度要和蔼
C. 避免讲述过于复杂与抽象的问题
D. 多利用示范来讲述活动的安排和小组规则
E. 工作人员无论是在空问位置还是在心理距离方面都要具有威严性
[多项选择]妇女小组工作的主要类型有( )。
A. 发展性小组
B. 支持性小组
C. 预防性小组
D. 治疗性小组
E. 拓展性小组
[多项选择]关于小组工作的类型，下列说法错误的有( )。
A. 成长小组大多运用于各类学生及边缘群体的辅导工作
B. 教育小组的焦点在于个人的成长和正向改变
C. 治疗小组要充分发挥小组组员的自主性
D. 青少年的野外拓展训练营属于支持小组
E. 治疗小组对社会工作者的素质要求比较高
[多项选择]社会工作者张娜在暑假要组织一次儿童小组活动，则她在工作开展过程中应该注意的问题有( )。
A. 活动安排要新颖有趣
B. 工作人员无论在空间位置还是在心理距离方面要具有权威性
C. 工作人员的态度要和蔼
D. 避免讲述过于复杂与抽象的问题
E. 多利用示范来讲述活动的安排和小组规则
[多项选择]在一些青少年小组社会工作案例中，社会工作者运用其专业技巧可以开展很多类型的小组活动，这些小组活动可以是( )。
A. 游戏小组
B. 自助小组
C. 交友小组
D. 娱乐小组
E. 合作小组
[多项选择]在优抚医院和光荣院社会工作中，专门小组的类型包括( )。
A. 支持小组
B. 治疗小组
C. 社区小组
D. 社交与娱乐小组
E. 动机激发小组
[单项选择]开展小组工作实务的基础是小组工作的( )。
A. 类型划分与确定
B. 服务范围
C. 目标
D. 服务对象特点
[多项选择]小组工作准备阶段，小组工作计划书的内容包括（）。
A. 小组的特征
B. 明确的目的
C. 需要的资源
D. 工作开展的技巧
E. 评估方法
[多项选择]小组工作后期成熟阶段，社会工作者在小组工作中扮演的角色有( )。
A. 资源提供者
B. 控制者
C. 关系协调者
D. 引导和支持者
E. 能力的促进者
[多项选择]社会工作者招募可能成为特定类型工作小组组员的渠道有( )。
A. 社区居民向本机构介绍的某个人员
B. 已由本机构服务的某些对象
C. 其他机构转介来的特定服务对象
D. 通过互联网、社区宣传栏等载体得知信息而主动报名参加的某些人员
E. 专职聘用的工作人员
[多项选择]在小组工作的准备阶段，小组工作的时间主要包括( )。
A. 工作的持续时间
B. 小组休息的时间
C. 小组聚会的频率
D. 小组开始和结束的时间
E. 每次活动时间的长短
[多项选择]社区社会工作者孙栋在社区中开展了针对残疾人的系列服务，包括开设残障儿童的启智班，为残疾人开发适合的工作，在社区中创造无障碍的生活环境。孙栋开展的此类服务属于( )。
A. 直接服务
B. 康复服务
C. 安置服务
D. 生活服务
E. 公益服务
[多项选择]在小组工作中，经常运用小组会议技巧，小组工作员在运用这个技巧时应注意( )。
A. 做好开场讲演
B. 设定会议基调
C. 把握中心话题
D. 真诚流露自我
E. 做好会议录像
[多项选择]在小组工作的中期，小组的工作程序是( )。
A. 实现小组目标
B. 处理好小组冲突
C. 制定小组规范
D. 为小组发展过程重新整合
E. 使组员参与并增强能力
[多项选择]在小组工作的准备阶段，确定小组工作目标应遵循的原则有( )。
A. 具体目标之间的相容性，不能相互冲突
B. 目标的表述要尽量强调不该做什么事情
C. 目标清楚，可以测量和评估
D. 要有明确的时间限定
E. 目标要适合小组组员的实际能力
[单项选择]小组工作结束阶段，社会工作者对小组工作进行整体的评估时可以采取的评估方式不包括（）。
A. 社会工作者自评
B. 组员自评
C. 社会工作机构评估
D. 观察人员或督导的评估
