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发布时间:2023-10-01 08:03:12

[多项选择]对培训效果进行正式评估的优点包括()
A. 不会给受训者带来太大压力
B. 使用评估结论更具有说服力
C. 简便易行不需投入过多成本
D. 在数据和事实的基础上作出判断,可观性较强
E. 可将评估结论与最初计划比较核对,易发现问题

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[多项选择]培训效果正式评估的优点包括( )。
A. 在数据和事实的基础上做出判断
B. 使得评估结论更具有说服力
C. 容易将评估结论用书面形式表现
D. 不会给受训者带来太大的压力
E. 可将评估结论与最初计划比较核对
[多项选择]培训效果非正式评估的优点包括(  )。
A. 方便易行
B. 几乎不要耗费额外的时间和资源
C. 容易将评估的结论用书面的形式表现出来
D. 减少了一般评估给受训者带来的紧张不安
E. 增强了信息资料的真实性和评估结论的客观性
[单项选择]培训效果的正式评估的优点不包括( )。
A. 在数据和事实的基础上作出判断
B. 可将评估结论与最初计划比较核对
C. 容易将评估结论用书面形式表现
D. 不会给受训者带来太大的压力
[多项选择]对培训效果进行定性评估的优点包括()。
A. 简单易行
B. 需要的数据资料少
C. 综合性强
D. 可充分利用评估者的经验
E. 结果真实
[多项选择]培训效果非正式评估的有点包括()
A. 方便易行
B. 几乎不要耗费额外的时间和资源
C. 容易将评估的结论用书面的形式表现出来
D. 减少了一般评估给受训者带来的紧张不安
E. 增强了信息资料的真实性和评估结论的客观性
[单项选择]对培训效果进行行为评估的方法不包括()
A. 任务项目法
B. 问卷调查法
C. 笔试法
D. 行为观察法
[单项选择]对培训效果进行反应评估的方法不包括()。
A. 访谈法
B. 综合座谈
C. 笔试法
D. 电话调查
[单项选择]在培训中要对培训效果进行跟踪与反馈,对培训机构和培训人员的评估不包括( )。
A. 教师的教学经验
B. 管理人员的工作积极性
C. 教师的领导能力
D. 管理人员的合作精神
[单项选择]对培训效果进行行为评估,评估单位应为()。
A. 培训单位
B. 受训者的直接主管
C. 培训教师
D. 受训者的单位主管
[单项选择]对培训效果进行行为评估,评估者应为()。
A. 培训单位
B. 学员的直接主管
C. 培训教师
D. 学员的单位主管
[多项选择]对培训的效果进行评估的几个指标包括( )
A. 反应
B. 学习
C. 行为
D. 成果
E. 动机
[多项选择]对培训效果进行结果评估的缺点有(  )。
A. 需要花费时间较长
B. 必须取得管理层合作
C. 相关经验少,评估技术不完善
D. 评估带来的压力影响学员学习的积极性
E. 员工的表现多因多果,简单的对比数字意义不大
[多项选择]培训效果评估工作包括()。
A. 引入iso 90000 族质量认证体系
B. 测试受训者对培训项目的反应
C. 测试受训者对所学内容的掌握情况
D. 测定其在工作岗位上实际行为的变化
E. 用统计方法测定培训对组织的生产经营的实际贡献
[多项选择]对培训效果进行学习评估的时间应为()。
A. 半年或一年以后
B. 课程结束时
C. 三个月或半年以后
D. 课程进行时
E. 公司进行绩效评估时
[多项选择]对培训效果进行学习评估的具体方法有()。
A. 访谈法
B. 角色扮演
C. 演讲法
D. 行为观察
E. 笔试法

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