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[多项选择]对培训效果进行结果评估的缺点有（ ）。
A. 需要花费时间较长
B. 必须取得管理层合作
C. 相关经验少，评估技术不完善
D. 评估带来的压力影响学员学习的积极性
E. 原工的表现多因多果，简单的对比数字意义不大
[单项选择]对培训效果进行行为评估，评估单位应为（）。
A. 培训单位
B. 受训者的直接主管
C. 培训教师
D. 受训者的单位主管
[单项选择]对培训效果进行行为评估，评估者应为（）。
A. 培训单位
B. 学员的直接主管
C. 培训教师
D. 学员的单位主管
[多项选择]对培训效果进行正式评估的优点包括（）
A. 不会给受训者带来太大压力
B. 使用评估结论更具有说服力
C. 简便易行不需投入过多成本
D. 在数据和事实的基础上作出判断，可观性较强
E. 可将评估结论与最初计划比较核对，易发现问题
[单项选择]对培训效果进行行为评估的方法不包括（）
A. 任务项目法
B. 问卷调查法
C. 笔试法
D. 行为观察法
[多项选择]对培训效果进行定性评估的优点包括（）。
A. 简单易行
B. 需要的数据资料少
C. 综合性强
D. 可充分利用评估者的经验
E. 结果真实
[单项选择]结果评估被称为培训效果的( )评估。
A. 第一层级
B. 第二层级
C. 第三层级
D. 第四层级
[多项选择]对培训效果进行学习评估的时间应为（）。
A. 半年或一年以后
B. 课程结束时
C. 三个月或半年以后
D. 课程进行时
E. 公司进行绩效评估时
[多项选择]对培训效果进行学习评估的具体方法有（ ）。
A. 访谈法
B. 角色扮演
C. 演讲法
D. 行为观察
E. 笔试法
[单项选择]对培训效果进行行为评估的时间应为（）。
A. 课程开始时
B. 培训结束三个月或半年以后
C. 课程结束时
D. 培训结束半年或一年以后
[单项选择]对培训效果进行反应评估的方法不包括（）。
A. 访谈法
B. 综合座谈
C. 笔试法
D. 电话调查
[多项选择]对新的培训方式进行效果评估，则评估的侧重点在于（）
A. 课程组织
B. 培训教材
C. 教学人员
D. 课程设计
E. 应用效果
[多项选择]关于培训与开发效果评估中的结果评估的说法，正确的有（）。
A. 结果评估是培训与开发效果评估的最重要内容
B. 结果评估是培训与开发效果评估的最具有说服力的评价指标
C. 结果评估是组织高管层最关心的评估内容
D. 结果评估只关注硬指标，不涉及工作满意度等方面的软指标
E. 结果评估中的硬指标易于衡量和量化
[多项选择]对培训的效果进行评估的几个指标包括( )
A. 反应
B. 学习
C. 行为
D. 成果
E. 动机
[单项选择]在培训效果的层级体系中，结果评估的评估内容是( )。
A. 受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等
B. 受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩
C. 受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获
D. 受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何
