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[单项选择]教育生物起源论的代表人物是( )。
A. 孟禄
B. 霍尔
C. 利托尔诺
D. 华生
[单项选择]教育生物起源论的代表人物不包括( )。
A. 利托尔诺
B. 沛西能
C. 桑代克
D. 霍尔
[填空题]教育的生物起源论和心理起源论从不同角度揭示了教育的起源,但他们的共同缺陷是都否认了教育的()属性。
[单项选择]教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了( )。
A. 教育的科学属性
B. 教育的生产属性
C. 教育的社会属性
D. 教育的艺术属性
[单项选择]关于教育起源,持“心理起源论”的代表人物是()。
A. 利托尔诺
B. 孟禄
C. 沛西·能
D. 马克
[单项选择]教育心理起源论认为教育起源于( )
A. 生产劳动
B. 模仿
C. 语言
D. 动物本能
[单项选择]教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学,是因为它们的共同之点都是否定了教育的( )
A. 阶级性
B. 历史性
C. 社会性
D. 民主性
[填空题]教育的心理起源论者认为,教育起源于()。
[单项选择]教育心理起源说的代表人物是( )。
A. 勒图尔诺
B. 沛西·能
C. 孟禄
D. 凯洛夫
[单项选择]教育的心理起源说的代表人物是()
A. 培根
B. 沛西能
C. 孟禄
D. 利托尔诺
[单项选择]关于教育起源,持“交往起源说”的代表人物是()。
A. 杨贤江
B. 叶澜
C. 蔡元培
D. 孟禄