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[多项选择]影响员工绩效水平的因素包括______。
A. 个体特征
B. 工作输出
C. 工作输入
D. 工作反馈
[多项选择]按照绩效面谈的具体过程及其特点，绩效面谈可以分为( )。
A. 单向劝导式面谈
B. 双向倾听式面谈
C. 解决问题式面谈
D. 综合式绩效面谈
E. 分析问题式面谈
[多项选择]绩效考评的培训开发，对员工培训可以分为( )。
A. 计划阶段
B. 培训准备阶段
C. 培训实施阶段
D. 总结阶段
E. 评估阶段
[多项选择]根据考评者的来源，绩效考评可以分为（）。
A. 书面的资料
B. 同事的报告
C. 任职者报告
D. 直接的观察
E. 任职者家属的报告
[多项选择]学校的绩效评估按照不同的标准，可以做不同的分类，按形式分类，学校绩效评估可以分为( )。
A. 口头评估和书面评估
B. 个别评估和集体评估
C. 直接评估和间接评估
D. 定性评估与定量评估
[单项选择]在薪酬战略的构成中，（ ）关注员工的绩效水平。
A. 内部一致性
B. 外部竞争力
C. 员工的贡献率
D. 薪酬体系管理
[多项选择]根据面谈的具体过程及其特点，绩效面谈可以分为（）。
A. 单向劝导式面谈
B. 解决问题式面谈
C. 双向倾听式面谈
D. 综合式绩效面谈
E. 单向指导型面谈
[判断题]员工绩效申诉系统可以保证绩效考评的准确性和公正性。
[单项选择]关键绩效指标可以分为数量指标、质量指标、成本指标和（）四种类型。
A. 生产指标
B. 时限指标
C. 利润指标
D. 收益率指标
[单项选择]某公司以部门为单位，把员工的绩效成绩分为优、良、中、差四等。在年终总结时，绩效考核成绩前20%的为优，后15%的为差，其余的为良和中。在上一年度，甲部门绩效考核成绩为优的员工多于乙部门绩效考核成绩为优的员工。
如果上述为真，则以下哪项一定为真( )
A. 甲部门绩效考核为差的员工多于乙部门绩效考核为中的员工
B. 甲部门绩效考核为差的员工多于乙部门绩效考核为差的员工
C. 甲部门绩效考核为优的员工少于乙部门绩效考核为良的学生
D. 甲部门绩效考核为差的员工少于乙部门绩效考核为差的员工
[多项选择]儿童的道德判断分为三种水平，其中，前习俗水平可以分为( )。
A. 惩罚与服从定向阶段
B. 维护权威或社会秩序阶段
C. 社会契约定向阶段
D. 天真的享乐主义阶段
E. 普遍的伦理准则阶段
[多项选择]按照绩效考评的对象不同，绩效考评可分为( )。
A. 下级考评
B. (B) 上级考
[判断题]培训往往都能够有立竿见影的效果，可以提高员工绩效。
[多项选择]关键绩效指标可分为（）。
A. 数量指标
B. 质量指标
C. 成本指标
D. 时限指标
E. 收益指标
[多项选择]童年期儿童概括水平可以分为（）。
A. 直观形象水平
B. 形象抽象水平
C. 本质抽象水平
D. 初步本质抽象水平
[多项选择]由于采用的效标不同，从绩效管理的考评内容上看，绩效考评方法可以分为( )。
A. 品质主导型
B. 目标主导型
C. 行为主导型
D. 过程主导型
E. 效果主导型
