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[单项选择]教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶感染的德育方法是（）．
A. 指导自我教育法
B. 陶冶教育法
C. 实际锻炼法
D. 榜样示范法
[单项选择]教师利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )
A. 榜样示范法
B. 陶冶教育法
C. 说理教育法
D. 品德评价法
[填空题]（）是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。
[单项选择]教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（ ）。
A. 品德评价法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 陶冶教育法
[填空题]教师运用环境和自身的教育因素对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法，是德育的（ ）法。
[填空题]制约儿童心理发展的因素有遗传和环境.（ ）.社会环境因素.学校教育因素及主观能动因素.
[单项选择]德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是( )。
A. 理论和实践相结合原则
B. 发扬积极因素、克服消极因素原则
C. 严格要求与尊重学生相结合原则
D. 教育影响一致性和连贯性原则
[填空题]制约儿童心理发展的因素有_____、成熟与学习、社会环境因素、学校教育因素及主观能动因素。
[单项选择]教育爱不仅是教育感化学生，陶冶学生良好人性的重要因素，而且也是激励学生学习不可忽视的（ ）。
A. 重要条件
B. 重要内容
C. 动力
D. 辅助条件
[单项选择]教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。这体现了教育的______。
A. 个体社会化功能
B. 个体个性化功能
C. 个体谋生性功能
D. 个体享用功能
[单项选择]在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素，这种教育方式遵循了（）
A. 长善教失原则
B. 疏导性原则
C. 因材施教原则
D. 严格要求与尊重学生相结合原则
[填空题]制约儿童心理发展的因素有遗传与环境、成熟与学习、（） 、学校教育因素及主观能动因素。
[单项选择]理财规划师应保持对环境因素变化的持续关注，这些变化主要包括外部因素变化和自身因素变化两方面，以下______属于外部因素变化。
A. 工作情况
B. 子女状况
C. 收入状况
D. 社会保障制度
[单项选择]在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来客服他们的消极因素，这种教育方式遵循的原则是（）。
A. 长善救失
B. 正面疏导
C. 知行统一
D. 从实际出发
[填空题]教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是______。
