更多"研究表明，到高中阶段后，学生的（）记忆发展迅速，具体形象记忆则开始出现"的相关试题:
[单项选择]近来的研究表明，短时记忆向长时记忆过渡的生理机制是( )
A. 反响回路
B. 神经元和突触结构的改变
C. 长时程增强作用
D. 神经元内部的核糖核酸的化学结构
[填空题]童年期儿童心理发展的特点表明，小学生记忆的主要方式是（）记忆。
[填空题]童年期儿童心理发展的特征表明，小学生记忆的主要方式是______记忆。
[单项选择]研究表明，学习的熟练程度达到（）%，记忆效果最好。
A. 100
B. 150
C. 200
D. 50
[单项选择]研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果( )。
A. 有影响
B. 没有影响
C. 几乎没有影响
D. 有实质性影响
[判断题]研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。（）
[单项选择]艾宾浩斯的对记忆的研究，其中遗忘规律表明应进行( )。
A. 多样化复习
B. 及时复习
C. 合理分配复习时间
D. 过渡学习
[填空题]研究表明，短时记忆的容量大约为______个组块。
[简答题]
某学生研究了不同类型的照片对外显记忆和内隐记忆的影响，下面是该研究的实验方法部分。
根据材料回答：
（1）该“方法”中有几处明显的问题，请至少指出其中4处并加以完善。
（2）说明如何通过偏好判断任务检验是否产生内隐记忆。
……
2方法
2.1被试
某校心理学专业二年级A班全体同学60名。其视力或矫正视力正常。
2.2实验仪器与材料
2.2.1实验仪器
某品牌计算机。
2.2.2实验材料
本实验以32对分别表达四种情绪（喜、怒、哀、惧）的面部照片为材料，其中16对为彩色照片，16对为黑色照片。
2.3实验设计
实验设计为2（图片类型：彩色照片、黑白照片）*2（注意对象：目标照片和非目标照片）*2（任务类型：再认任务和偏好判断任务）的被试间设计。
2.4实验程序
实验分为学习和测试两个阶段。
学习阶段，随机在计算机屏幕的不同部位呈现16对照片，其中8对为彩色照片，8对为黑白照片。每对照片中有一张为目标照片（以红色边框为标记）和一张非目标照片。目标照片以随机方式一半在计算的左半部呈现，一半在右半部呈现。所有被试均观察目标照片，并要求正确报告出照片所表达的情绪。每对照片呈现时间为2秒，然后消失，并要求被试尽快判断所表达的情绪，直到16对照片呈现完毕。
被试休息5分钟后，进入测试阶段。测验时呈现16张照片，其中一半是学习过的照片，另一半是新照片。所有新照片呈现完毕后，在呈现学习过的照片，直到16张照片呈现完毕。所有被试先进行再认任务，然后进行偏好判断任务。
……
[填空题]研究表明，学习的熟练程度达到______%时，记忆效果最好。
[填空题]研究表明，当个体对学习材料的熟练程度达到（）%时，记忆效果最好。
[单项选择]我国的研究数据表明，幼儿短时记忆容量的发展趋势是（）
A. 先慢后快
B. 先快后慢
C. 快慢大致相当
D. 不快不慢
[填空题]心理学研究表明，记忆中的干扰主要是有两种，即前摄抑制和 （） 。
[填空题]研究表明，与适度学习相比较，学习某材料的熟练程度达到（）时，记忆效果最好。
