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[简答题]结合本课的教学过程设计，依据纲要型板书的特点完善本课的板书。
板书设计
第七课 建立网页
一、
二、
三、
四、课堂总结
1．网页元素
2．建立网页的步骤
3．注意点：pt站点的实质，首页主文件名“index”
[简答题]
请为人教版初中历史八年级下册第2课《最可爱的人》一课编写一篇教学设计。
[单项选择]国外某教材在《有趣的故事》一课安排了这样的学习活动：设计一个好莱坞版《有趣的故事》的海报，对这一设计理解不正确的是（）。
A. 任务设计综合多种能力，体现了语文学习的综合性
B. 任务设计与学生的生活体验联系紧密，易于激发学生的兴趣
C. 要求以海报的形式呈现故事内容，有利于发展学生的创新能力
D. 任务要求聚集于文本细节，体现了读写结合，以写促读的原则
[简答题]请以"分子"一课为例，尝试设计两种引入新课的情境及相应的问题，说明设计意图，并结合这两种情境及问题的设计，谈谈你对问题情境设计的看法？
[简答题]请为人教版初中历史九年级上册第2课《大河流域--人类文明的摇篮》一课编写一篇教学设计。
[简答题]
试写出人教版七年级上册第1课《祖国境内的远古居民》一课的教学设计。
[单项选择]在《中国山水画的意境》一课教学设计中，合理的教学重点是（）。
A. 了解中国山水画是怎样表现意境的
B. 欣赏中国山水画作品，感受历代画家的作品风格意趣
C. 著名的山水画家及艺术风格
D. 中国山水画的各种技法技巧及表现形式
[简答题]下面是朱老师为讲授高中地理“地理环境的整体性”一课，所设计的探究主题和问题序列：
探究主题一：地理环境的组成要素
地理环境是由地貌、土壤、水文、气候和生物等要素构成的一个整体。对这些要素如何形成感性的认识？可以从下面两个探究问题进行分析。
【问题1】说说你所生活的自然环境由哪些地理要素构成？
【问题2】找一张自然风光照片，说说这张照片显示的景观包括哪些组成要素？
探究主题二：地理环境整体性的表现
地理环境整体性的表现与成因是本节课学习的重点，相关探究问题应在“问题1、问题2”的基础上加以深化．
【问题3】家乡自然环境中的地理要素是如何相互作用的？
【问题4】你所展示的照片中各地理要素之间具有什么关系？
【问题5】中国的三大自然区的整体性各有哪些具体的表现？
【问题6】以厄尔尼诺现象为例说明地理环境整体性的表现。
探究主题三：地理环境整体性的成因
地理环境整体性的成因分析体现了思维的深刻性．对学习能力要求较高．设计问题应突出地球各圈层的相互作用。
【问题7】大气圈、水圈、岩石圈、生物圈之间的能量如何进行传输与交换？你认为在平时的教学中，教师提出问题后如何应对学生的回答？
[填空题]Jackson结构化程序设计方法是英国的M. Jackson提出的，它是一种面向 的设计方法。
[填空题]Jackson结构化程序设计方法是英国的M. Jackson提出的，它是一种面向 【3】 的设计
方法。
[单项选择]英国的M.Jackson提出的Jackson设计方法是一种面向 (36) 的软件设计方法。
A. 控制结构
B. 数据流
C. 数据结构
D. 对象
[简答题]请根据《DNA是主要的遗传物质》一课内容阐述本课的教学目标。
[填空题]Jackson结构化程序设计方法是英国的M. Jackson提出的，它是一种面向 【2】 的设计方法。
[填空题]Jackson结构化程序设计方法是英国的M. Jackson提出的，它是一种面向 【3】 的设计方法。
