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[填空题]最有利于学习效果提高的动机水平为______的动机激起水平。
[单项选择]根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想学习动机的最佳水平一般应该（ ）
A. 极高
B. 偏高
C. 中等
D. 偏低
[填空题]最佳学习效果的动机水平会因任务的难易程度而有所不同，任务难度大的时候，动机水平相对（）点，有利于任务的完成。
[填空题]简单的活动最佳动机水平（）；复杂的活动最佳动机水平（）；适中的活动最佳动机水平（）。
[填空题]从动机的生理基础来看，动机最佳水平应是______程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。
[单项选择]根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该（）。
A. 极高
B. 偏高
C. 中等
D. 偏低
[填空题]简单的活动最佳动机水平高；复杂的活动最佳动机水平______；适中的活动最佳动机水平中等。
[判断题]强的动机水平促进效率，低的动机水平降低效率。 ( )
[填空题]13，动机最佳水平应是______程度的激活或唤起，此时对学习具有最佳效果。
[判断题]一般来说，活动者觉知被评价的程度越高，其动机水平就越高。 ( )
[判断题]一般而言，学生的学习动机处于中等水平时，学习效果最好。
[单项选择]把动机分为原始动机、一般动机与习得动机三种类型，其划分依据是（）
A. 动机的属性不同
B. 动机的作用强度不同
C. 动机的由来不同
D. 动机的作用结果不同
[单项选择]每种活动都存在最佳的动机水平，随着任务难度的增加，最佳动机水平有（ ）的趋势。
A. 逐渐降低
B. 逐渐上升
C. 迅速上升
D. 保持不变
[不定项选择]根据成就动机理论，成就动机高的学生最有可能选择的是成功概率约为（）的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。
A. 30%
B. 40%
C. 50%
D. 60%
