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[单项选择]根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该（）。
A. 极高
B. 偏高
C. 中等
D. 偏低
[填空题]简单的活动最佳动机水平（）；复杂的活动最佳动机水平（）；适中的活动最佳动机水平（）。
[简答题]现有一项关于学生学习的动机水平与学习成绩的关系的研究，在分析两者的关系时，有人建议用相关分析，有人建议用回归分析。简述相关分析和回归分析的区别和联系。
[单项选择]成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平
A. 20%
B. 30%
C. 50%
D. 70%
[单项选择]
心理学家曾研究过丈夫的权力动机与妻子的职业水平之间的关系，研究发现，男子的权力动机与妻子的职业相关程度为-0.42。
由以上研究结果可以推导出的是（）。
A. 丈夫的权力动机使他不鼓励妻子选择有竞争性的职业
B. 丈夫有强烈权力动机，他的妻子有较少的可能寻找竞争性职业
C. 有强烈权力动机的男人只选择不希望做有竞争性工作的女性为妻
D. 有职业抱负的女性只选择权力动机较弱的男性结婚
[填空题]简单的活动最佳动机水平高；复杂的活动最佳动机水平______；适中的活动最佳动机水平中等。
[判断题]强的动机水平促进效率，低的动机水平降低效率。 ( )
[单项选择]每种活动都存在最佳的动机水平，随着任务难度的增加，最佳动机水平有（ ）的趋势。
A. 逐渐降低
B. 逐渐上升
C. 迅速上升
D. 保持不变
[填空题]最有利于学习效果提高的动机水平为_____的动机激起水平。
[填空题]最佳学习效果的动机水平会因任务的难易程度而有所不同，任务难度大的时候，动机水平相对（）点，有利于任务的完成。
[单项选择]在（）中，最佳动机水平偏高。
A. 中等难度的活动
B. 简单容易的活动
C. 难度较大的活动
D. 复杂程度高的活动
[单项选择]心理学研究表明，动机强度与问题效率之间的关系是（ ）
A. 正相关
B. 负相关
C. 倒U型关系
D. 线性关系
