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[单项选择]初中阶段属于水平（）
A. 三
B. 四
C. 五
D. 六
[单项选择]在初中阶段，自我意识（）。
A. 与其他阶段完全相同
B. 突然低落
C. 突然高涨
D. 不能确定
[单项选择]从年龄阶段层面划分，初中阶段团体辅导活动的目标主要是（）
A. 提高学生对校园的适应力
B. 培养学生独立人格及对自我与外界的评价能力
C. 以成熟的自我意识和社会责任感去对待人和事
D. 具备选择专业或职业和克服压力的能力
[单项选择]初中阶段学生记忆力的发展（）。
A. 是稳定时期
B. 是最佳时期
C. 是较慢时期
D. 已开始有所下降
[多项选择]初中阶段应侧重发展的体能是（）.
A. 速度
B. 有氧耐力
C. 力量
D. 灵敏性
[单项选择]不同阶段有不同的分目标。对于初中阶段的少年，分目标是（）。
A. 培养更为完善的意志品质，增强自觉性、果断性和自制力，能以更为成熟的自我意识和社会责任感去对待学习、人际交往、情感世界及自我发展等问题，面对升学或就业、具备选择专业或职业和克服压力的能力。
B. 提高学生对校园生活的适应力，培养他们开朗、合群、乐学、自立的健康人格。
C. 培养他们自重、自爱、自尊、自信的独立人格以及对自我和外界的评价能力，能以积极的心态面对学习、生活压力和自我身心所出现的变化
[单项选择]在初中阶段，中枢神经系统的兴奋性（）。
A. 与其他阶段完全相同
B. 稍弱
C. 过弱
D. 过强
[填空题]新课程改革在课程整体上，小学阶段以（）课程为主，初中阶段设置分科与综合的课程，高中阶段以（）课程为主。
[单项选择]在初中阶段，情绪的特点之一是具有（）。
A. 强烈、狂暴性
B. 温和、细腻性
C. 强烈、狂暴性和温和、细腻性共存
D. 以上都不是
[单项选择]在初中阶段，情绪的稳定性的特点是（）。
A. 可变性
B. 固执性
C. 可变性和固执性共存
D. 以上都不是
[简答题]简述20世纪80年代以来，法国在初中阶段的改革措施。
[简答题]污泥厌氧消化的机理？为什么产甲烷阶段是污泥厌氧消化的控制阶段？
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