更多"将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、分析、综合、评价六个"的相关试题:
[单项选择]美国心理学家将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、分析、综合、评价六个层次，这六个层次从认知的复杂性和难度上来看是（）。
A. 依次提高的
B. 平行并列的
C. 依次降低的
D. 线性无关的
[判断题]布卢姆等人将教学目标分为教育目标、情感目标和动作技能目标。
[判断题]认知领域的教学目标分为知识、领导、应用，分析、综合和评价等六个层次，形成低到高的阶梯。
[单项选择]布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和（ ）。
A. 道德目标
B. 动作技能目标
C. 发展目标
D. 健康目标
[填空题]布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、（）和动作技能。
[单项选择]情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（ ）等级。
A. 二个
B. 五个
C. 三个
D. 四个
[填空题]布鲁姆的教学分类理论将整体目标分为（）（）（）三大领域
[填空题]霍恩斯坦将教学目标分为（）、（）、（）和（）
[单项选择]当前的国家课程标准中，将教学目标分为（）三个方面。
A. 认知、情感和动作技能
B. 认知、情感和学习策略
C. 了解、理解和应用
D. 知识和技能；过程和方法；情感、态度和价值观
[单项选择]王大跟教授根据美术教学的特殊要求，提出更适用于实际教学的“美术教学目标分类体系”，将美术教学体系分为技能、认知、（）、情感四个领域。
A. 创造
B. 心理
C. 审美
D. 方法
[填空题]布卢姆将情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为五个等级：接受、（）、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化。
[单项选择]在学前特殊儿童的一体化教育中，按照下列哪一项，可以把教学目标分为总目标与认知、语言、行为、情感、社会化发展等各项具体的子目标。（）
A. 目标的指向性
B. 教学组织形式
C. 儿童的发展
D. 达到目标的时间
[填空题]根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为（）与（）
[简答题]小学美术教学目标一般分为三个层次，每一层次都有分级目标要求，请分别写出三层次及其各分级目标要求？
[单项选择]解释、说明等描述用语一般用来描述（）领域的教学目标。
A. 知识
B. 技能
C. 情感
D. 态度
[填空题]布鲁姆将教学目标分为__________、__________和__________三大类。
