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[简答题]由于教师在课堂教学中起着主导作用，教师的教学、教师的领导方式、教师对学生的期望及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。
[判断题]教学实践指的是教师的教学工作或教学实际，是对于教学过程本质的概括。
[填空题]在现代教师的教学能力中，所谓“教学设计能力”是指教师事先对课堂教学的目标、（）、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和（）。
[填空题]（），亦称教学系统设计，是一种教师为达成一定的教学目标，所使用的“研究教学系统、教学过程，制定教学计划的系统方法”。
[单项选择]教学方法是在教学过程中，教师和学生为了达到教学目标，由教学原则指导，借助教学手段（工具，媒体或设备）而采取的教与学相互作用的（）。
A. 活动方式
B. 教学理念
C. 教学思想
D. 组织形式
[单项选择]给教师的教学提供及时的反馈信息，以帮助教师及时地调整教学、改进教学的是（）。
A. 定性评价
B. 定量评价
C. 诊断性评价
D. 形成性评价
[填空题]在现代教师的教学能力中，所谓“教学操作能力”是指教师在实现教学目标过程中解决（）的能力
[填空题]教学效果的评价可以从教师对问题的讲解是否做到了（）、教学方法是否得当、教师组织教学是否得当和师生双方的积极性是否高四个方面来进行。
[单项选择]教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）
A. 教员
B. 办事员
C. 课堂的管理者
D. 学生模仿的榜样
[单项选择]在培训中，先由教师综合介绍一些基本概念与原理，然后围绕某一专题进行讨论的培训方式，是（ ）。
A. 讲授法
B. 研讨法
C. 角色扮演法
D. 案例分析法
[单项选择]教学方法是教师在教学过程中引导学生为了完成教学任务和实现教学目的所采用的（）和途径的总称。
A. 手段
B. 方法
C. 技术
D. 以上都不对
[单项选择]具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（）。
A. 教学计划
B. 教学大纲
C. 教材
D. 课程方案
[多项选择]编写教案的主要教学意图有如下几点：（）；为教师提供一个教学记录；为下一步的教学奠定一个基础；为教师提供一个有价值的信息资源。
A. 可以明确教师和学员应当完成的具体任务
B. 确定每一个具体教学阶段的教学内容，以及将采取的教学标准、方法和效果评价程序
C. 知道师生的活动，是教师对教学有一个良好的准备
D. 明确学习的程序和连续性
E. 使教师在授课过程中有参照
[简答题]结合《优秀教师课堂教学案例（选编）》，谈谈现代教师的教学能力中，教学操作能力特别是课堂组织管理能力的内容及意义。
[单项选择]教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）
A. 思想性
B. 科学性
C. 拓展性
D. 趣味性
[判断题]教学任务的完成主要靠教学过程来实现，教师要设计出教学活动的具体计划。
[填空题]在现代教师的教学能力中，所谓“教学认知能力”是指教师对教学目标、（）、学习者的特点、某具体内容的（）与策略的选择以及（）的分析和判断能力。
