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[填空题]加德纳多元智力理论中，与物体无关的包括言语智能和（）。
[判断题]多元智力理论中传统智力成分是语文和数学智力。（）
[填空题]光谱方案的理论依据是（）的多元智力理论。
[填空题]加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合：（）；（）；（）；（）。
[单项选择]加德纳的多元智能理论在人的智能结构上充分认识了每个人的独特性，说明对幼儿的教育活动要注重（ ）指导。
A. 语言
B. 个体差异
C. 音乐
D. 人际关系
[单项选择]多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之闯的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。
A. 布鲁纳
B. 赞科夫
C. 杜威
D. 加德纳
[简答题]简论加德纳的多层智力观及其对幼儿教育的启示。
[判断题]加德纳指出，智力主要集中在语言和数理逻辑能力上，其他能力都不重要。
[单项选择]提出流体智力和晶体智力理论的心理学家是（）。
A. 卡特尔
B. 吉尔福特
C. 斯腾伯格
D. 达斯和纳格利里
[多项选择]斯皮尔曼的智力理论认为能力是由（）构成
A. 一般因素
B. 特殊因素
C. 共同因素
D. 群因素
[判断题]传统的智力理论一般都强调先天遗传的因素。
[单项选择]多元智能理论的提出者是（）。
A. 斯皮尔曼
B. 霍华德•加德纳
C. 斯滕伯格
D. 比奈
[判断题]在《心理结构》一书中提出七种智力的是加德纳。
[判断题]在《心理结构》一书中提出八种智力的是加德纳。（）
[简答题]你打算如何把多元职能理论运用在你的教学实践？
[单项选择]对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家（ ）
A. 加德纳
B. 皮亚杰
C. 西蒙
D. 比纳
[简答题]请谈谈你是如何利用多元职能理论分析学生的差异的？
[简答题]请谈一谈你在教学中是如何运用多元职能理论对学生进行评价的？
