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[单选题]根据弗洛伊德的人格发展学说, 个体发展潜伏期的快乐中心在 ( )
A. 生殖器
B. 口部
C. 外界环境
D. 肛门
E. 直肠
[单选题]根据弗洛伊德的人格发展理论，潜伏期的特点是
A.注意力转移到自己所喜爱的异性身上
B.与同性别的父母建立性别认同感
C.精力集中在智力和身体活动上
D.健康的发展建立在控制排便所带来的愉快经历上
E.专注与口部有关的活动
[单选题]根据弗洛伊德的性心理学说，潜伏期固结会产生
A.强迫性人格
B.卫生习惯不良
C.自以为是
D.性别认同障碍
E.身心功能失调
[单选题]弗洛伊德的人格结构理论中对潜伏期特点描述正确的是
A.对自己的性器官感兴趣
B.经口的活动获得快乐和安全感
C.愉快感来自排泄所带来的快感
D.注意力转向年龄接近的异性伴侣
E.对自己及父母的注意逐渐扩大到周围的事务上
[单选题]根据弗洛伊德的人格发展学说, 通过吸吮、吞咽、咀Ⅱ爵等活动 获 得 快 乐和 安 全 感 的 阶 段 是 ( )
A. 口欲期
B. 肛门期
C. 性蕾期
D. 潜伏期
E. 生殖期
[单选题] 弗洛伊德的潜伏期年龄段是指( )
A. 1~3岁
B. 3~6
C. 6~11岁 ;
D. 11岁或13岁开始
二. 多项选择题
[单选题]按弗洛伊德的理论,心理发展的潜伏期的年龄阶段是( )。
A.0-1岁
B.1-3岁
C.5-12岁
D.12岁以后
[填空题]根据埃里克森的理论,中学生处于人格发展的（ ） 阶段。
[单选题]2～7岁儿童处于皮亚杰的认知发展学说的
A.感觉运动期
B.前运思期
C.具体运思期
D.抽象运思期
E.形式运思期
[单选题]2—7岁的儿童处于皮亚杰的认知发展学说的( )
A.感觉运动期
B.前运思期
C.具体运思期
D.抽象运思期
E.形式运思期
[多选题] 根据弗洛伊德的精神分析学说,人格结构包括( )。
A. 意识
B. 潜意识
C. 自我
D. 超我
[单选题]根据艾瑞克森的心理社会发展学说，需完成“亲密-孤独”这一发展任务的时期是( )
A.口感期
B.肛—肌期
C.青春期
D.青年期
E.成年期
[多选题]根据弗洛伊德的精神分析学说,人格结构包括( )。 分值 1 分
A.意识
B.潜意识
C.自我
D.超我
[单选题]患儿，4岁，因“支气管肺炎”入院治疗。根据艾瑞克森的心理社会发展学说，此期患儿主要的发展危机是
A.主动对内疚
B.勤奋对自卑
C.自主对羞愧
D.亲密对孤独
E.自我认同对角色紊乱
[单选题]弗洛伊德的人格发展理论将人格发展分为 5 个主要时期，依次为（）
A.口欲期、性蕾期、肛欲期、潜伏期、生殖期
B.口欲期、肛欲期、性蕾期、生殖期、潜伏期
C.口欲期、肛欲期、性蕾期、潜伏期、生殖期
D.口欲期、肛欲期、潜伏期、性蕾期、生殖期
E.肛欲期、口欲期、性蕾期、生殖期、潜伏期
[单选题] (单选题)根据弗洛伊德学说，心理发展的动力来自于（ ）。
A. 心理潜能
B. 自我实现
C. 性本能
D. 学习
[单选题]李某，女，9岁，现上小学3年级，根据艾瑞克森的心理社会发展学说，此阶段她需要解决的一个中心问题是( )
A.信任对不信任
B.主动对内疚
C.自我认同对角色紊乱
D.尊重对孤独
E.勤奋对自卑
