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[多项选择]心理学家奥尔波特根据个人特质在个体生活中的作用程度将人格的特质分为哪三类（）。
A. 首要特质
B. 中心特质
C. 次要特质
D. 非常特质
[填空题]人际吸引的个人特质因素包括个体的外表和容貌、（）以及（）等成分。
[判断题]积极心理治疗关注个人的积极人格特质，期望通过培养积极人格特质来增强、巩固个体内在、持久的积极力量。
[单项选择]积极心理治疗关注个人的（）特质，期望通过培养积极人格特质来增强、巩固个体内在、持久的积极力量。
A. 直觉
B. 积极人格
C. 想象
[判断题]积极心理治疗在个体水平上主要不关注个体的积极人格特质．期望通过培养积极人格特质来使病人激发起自身的力量而改变对问题的片面看法。
[判断题]深信生活有意义不是心理复原力强的主要特质。
[判断题]生活赋予了每个人独有的特质，造就了亿万个不同的个体。人心不同，各如其面。人格就像人的面孔一样千差万别。
[单项选择]（）认为，个体会因为处于不同的环境之下，而表现出许多不同的人格类型，而生活经验是形成人格特质的最重要因素之一。
A. 特质观点
B. 情境观点
C. 复合观点
D. 模范观点
[判断题]积极心理学对专业技术人员人格与品质：积极心理治疗在个体水平上主要关注个体的积极人格特质，期望通过培养积极人格特质来使当事人激发起自身的力量而改变对问题的片面看法。
[填空题]特质理论认为，特质（trait）是决定个体行为的基本特性，是人格的（），也是测评人格所常用的（）。
[单项选择]个体生活情境层次是个体人格形成和发展的：（）
A. 动力机制
B. 微观机制
C. 中观机制
D. 宏观机制
[判断题]主观幸福感不是对生活的整体评价，它不依赖于文化及其个体生活结构，但由于人类的共性，它也应不存在共同的结构。
[判断题]所谓“自尊”是指个体对自己的特质和特性的稳定性念。
[填空题]岗位规范书应重点考虑（）、个人特质和岗位责任。
[单项选择]进行德育要注意依靠学生集体、通过集体教育学生个人，同时要根据他们个体特征进行不同的教育，使每一个学生的品德都能得到最好的发展。这条德育原则是（）
A. 知行统一
B. 集体教育与个别教育相结合
C. 教育影响的一致性
D. 发挥积极因素与克服消极因素相结合
[判断题]积极心理学的研究领域在主观层面上，研究积极的个人特质。
[单项选择]根据舒伯的观点，个体职业发展探索期是在个体（）。
A. 4－10岁
B. 12－14岁
C. 15－25岁
D. 25－35岁
[单项选择]下列个人特质中，对职业系留点影响程度最低的是（）
A. 人格
B. 需求
C. 价值观
D. 技能
