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[填空题]能提供为特殊学生接受特殊课程和训练所产生的费用()家长必须参与随班就读学生个别教育方案制定的理由。
[填空题]为随班就读的特殊儿童开设特殊课程,首先要评估特殊儿童的()。
[填空题]促进随班就读学生参与普通课程学习,有效的经验有:改变随班就读学生获得知识的(),绕开或补偿学生的(),降低学习普通课程的()。
[填空题]目前随班就读的特殊儿童学习特殊课程,主要通过()的方式。
[单项选择]随班就读学生参与普通课程学习,需要在()个方面进行调整。
A. 十
B. 五
C. 四
D. 三
[填空题]随班就读学生进行普通课程的学习,需要注意(),在普通班级中,参与()课程的学习。
[填空题]随班就读学生在学习普通课程时,需要调整()个方面,来促进学生的学习。
[填空题]随班就读的视障儿童可能需要学习的特殊课程有()、定向行走、生活技能和沟通训练等课程。
[填空题]为促进随班就读的视障学生参与普通课程的学习,老师可以在讲课时,允许视障学生进行(),让学生回家慢慢听。
[填空题]作为普通教育的老师,参与随班就读学生()教育方案制定时,提供特殊学生在家庭中的生活习惯和表现不是必须参与的。
[填空题]我们提倡的随班就读课程的模式是包括()在内的()学生参与的融合参与课程。
[单项选择]随班就读的学生,是以()的方式参与普通课程学习。
A. 完全个别
B. 有个别支持
C. 与同班一样
D. 个人
[填空题]随班就读的特殊儿童,参与普通课程的学习,需要任课老师在班级教学中关注(),并且在资源教室进行适当的()教学。
[填空题]一般在普通班,每班可以有随班就读学生(),最多不超过()。
[单项选择]为满足学生的特殊需要,课程应当包括()。
A. 特殊课程
B. 普通课程
C. 个别化课程
D. 特殊课程、普通课程和个别化课程
[填空题]老师为促进随班就读的智障学生参与普通课程的学习,在讲课时更多地使用()、()、()等直观的方式是值得推荐的。
[填空题]教师为促进随班就读的听障学生参与普通课程的学习,可采取:老师在讲课时,更多地使用()、()等直观的方式。