更多"李老师教学《落花生》时，让学生谈谈“做人该做落花生这样的人，还是做苹果"的相关试题:
[单项选择]李老师在教学《落花生》时，让学生谈谈做人该做落花生这样的人，还是做苹果石榴这样的人，大家各抒己见。李老师运用的教学方法是（ ）
A. 讲授法
B. 讨论法
C. 谈话法
D. 发现法
[简答题]
请观看小学高年段《落花生》教学片断，并按要求回答问题。
（1）请结合本教学片断评析教师的课堂提问行为。
[简答题]
请观看小学高年段《落花生》教学片断，并按要求回答问题。
（2）试论述教师课堂提问的功能。
[简答题]小学语文教学示例分析。
一位教师在执教《落花生》一课，学到父亲的话“花生的好处很多……必须挖起来才知道”时，组织学生开展了一次题目为“你更喜欢谁”的辩论。课堂上学生参与积极，情绪高涨，“花生派”和“桃子、石榴、苹果派”针锋相对，结果“不但对别人有用，而且讲体面”的观点占了上风，“花生派”的神情甚是尴尬。
请谈谈你对以上教学片段的看法。
[简答题]结合教学实际,谈谈对学生的学习效果进行评分的艺术.
[简答题]联系教学实际，谈谈如何实施自学一指导教学模式
[简答题]简述课堂导入的原则，并根据自身的教学经验谈谈你对课堂导入的看法。
[简答题]结合教学实际，谈谈如何纠正幼儿的错误概念。
[简答题]结合教学实践，谈谈学前儿童美术教育的原则及其实施要点。
[简答题]请你结合地理学科的特点，谈谈在地理教学中如何开发地理教学资源。
[简答题]联系中学生的年龄特征，谈谈当前对中学生的教育应注意的问题。
[简答题]结合教学实践，谈谈如何指导幼儿进行绘画造型基础中线的练习。
[简答题]结合教学实践，谈谈你对小班幼儿绘画创作过程的指导建议。
[简答题]结合教学的实际，谈谈如何有效地进行知识概括．
[简答题]结合实际谈谈如何根据注意的规律组织教学活动。
