[简答题]

在一节语文课上，老师正在带领学生学习课文。该课文的主要内容是说，冬天下雪了，大雪将整个原野都覆盖起来。清晨，很多动物都出来了，纷纷用自己的足或者爪子在雪地上画出美丽的图画。老师在完成教学任务后，向学生提出了一个问题："为什么青蛙和蛇没有出来？"不一会儿，有一个同学站起来回答说："因为青蛙和蛇没有毛衣，怕冷，所以没有出来。"老师听了不高兴，用严厉的口吻说："不知道就不要乱说。"让这个学生坐下后，又问全班同学："谁知道？"这个时候，教室里安静极了，再也没有人回答。看到这种情形，老师说："我告诉你们，青蛙和蛇是冷血动物，冬天需要冬眠，所以不能出来。"
问题：试运用教师的主导作用与学生主动性的必然联系的理论来评价这位老师教学的得与失。

[简答题]

材料：在一节语文课上，当胡老师讲到课文中"一千万万颗恒星"一处时，刘明同学问到："老师，‘万万’是什么意思？"全班同学都觉得这个问题太简单，哄堂大笑，刘明也不好意思地低下了头，懊悔自己不该问这么简单的问题。胡老师见状，问大家："大家都知道‘万万’等于‘亿’，那么，这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢？"全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家都认真地思考起来，并纷纷发表自己的看法。通过讨论，同学们发现，使用"万万"一词，增强了语言的表现力。胡老师进行了总结，又问大家："请大家想想，今天这一‘额外’的收获是怎么得来的呢？大家要感谢谁呢？请大家用掌声表达对他的谢意！"大家把目光转向刘明同学，为他鼓起掌来。 

试从教师职业理念的角度，评析胡老师的教学行为。

[多项选择]

一位语文老师在批改学生作文时，发现一位学生作文写得不错，在随后的语文课上，该老师在班级里念这位学生的作文，当进行到一半时，班里许多同学打断了老师，大声说，该作文是抄袭的。语文老师灵机一动，问全班同学，这篇作文写得好不好？同学回答：“好是好，但是该作文是抄袭……”老师打断学生们并大声问道：“我问的是作文好不好！”全班学生都大声回答： “好！”语文老师说，欢迎大家摘录精彩、生动的文章作为己用，多看些精妙的文章对提高写作水平有帮助。 后来班级同学积极学习，抄袭文章的那位同学说：“老师的这次教育学习，让我一生都难以忘记！”

关于语文老师的做法，正确的观点是（）。
A. 语文老师用自己的教学智慧化解一次课堂危机
B. 课堂突发事件是宝贵的教学资源，要好好利用
C. 语文老师欠妥当，应当严厉批评抄袭的那位同学
D. 老师备课不充分，自身积累不够，险酿成大错
E. 老师教学机智，以特殊形式教育了犯错同学

[单项选择]张老师是一位小学语文老师，因为要给学生上的一节语文课涉及许多植物的名字，因此张老师收集了大量的资料。他现在要把有关资料进行整理、分析，最不合理的方法是（）。
A. 用"资源管理器"分类存放
B. 手工制表、卡片目录管理
C. 用数码相机把资料全部拍下来
D. 用数据库管理

[单项选择]小芳老师从来不批评孩子的短处，相反还会在孩子短处中发现其长处。如在一节美术课上，小芳老师举起一幅画，那上面除了一些规则的横竖线其他什么都没有。但老师却微笑着说：“老师数过了，这位小朋友共使用了24种颜色，是我们班上使用颜色最多的小朋友。”这表明老师能够（）。
A. 看到幼儿和成人之间的巨大差异
B. 看到幼儿是处在发展过程中的人
C. 充分挖掘幼儿身上的闪光点
D. 照顾到不同幼儿之间的个别差异性

[单项选择]语文课上，老师在讲解课文，东东突然举手说，他对课文中的人物形象有新的理解，老师恰当的处理方式是（）。
A. 不予理睬，继续课堂教学
B. 稍作停顿，批评学生影响课堂秩序
C. 请小明上讲台为大家讲述
D. 跟小明说下课谈论

[简答题]在语文课上，当胡老师讲到课文中“一千万万颗恒星”一处时，刘明同学问到：“老师，‘万万’是什么意思”全班同学觉得这个问题太简单，哄堂大笑。刘明也不好意思地低下了头，懊悔自己不该问这么简单的问题。胡老师见状，问大家“大家都知道万万等于亿，那么，这里为什么不用亿，而用万万呢”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家认真地思考起来，并纷纷发表自己的看法。通过讨论，同学们发现，使用“万万”一词，增强了语言的表现力。胡老师进行了总结，又问大家“请大家想想，今天这一‘额外’的收获是怎么来得呢大家要感谢谁呢请大家用掌声表达对他的谢意”。大家把目光转向刘明同学，为他鼓起掌来。 问题：试从教师职业理念的角度，评析胡老师的教学行为。

[不定项选择]

资料一：语文课上新来的王老师讲到“蚍蜉撼大树，可笑不自量”这一句时，一向调皮的青青插嘴了，“老师，这句诗我以前听爸爸说过，这个蚍蜉是蚂蚁，大蚂蚁很小，但是如果满树都是大蚂蚁也有可能摇动一棵树啊！”旁边的同学笑了，有几个男生也跟着附和，王老师先是愣了一下，立马笑着说“这样吧，这个词确实很生僻，我就先跳过这一句，把它留给大家当课外作业，看看到底什么是蚍蜉，下一次课我们对讨论者青青同学的设想是否有道理，好吧？等第二次课，准备充分的同学们积极讨论，迸发出奇思妙想。

关于王老师的做法，以下观点正确的是（）。
A. 王老师使用了以引导探究为主的教学方法
B. 王老师具有一定的课堂教学机智
C. 王老师课堂教学中发挥了主导作用
D. 王老师面对学生的提问，没有进行正面回答，做法欠妥
E. 王老师遵守了教师主导与学生主动相结合的这一教学原则

[单项选择]李老师在语文课上，按照组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业的程序进行教学。这体现了哪一类类型课的结构？（）。
A. 单一课
B. 综合课
C. 练习课
D. 复习课

[单项选择]小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说：“她越来越笨了。”小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。你认为，小敏同学的心理问题是（）。
A. 焦虑症
B. 恐惧症
C. 强迫症
D. 抑郁症

[简答题]

在某小学四年级的一节体育课上，在分组练习时，一名男生没有按照教师的要求，擅自跑到单杠上去玩，不小心从单杠上摔下，造成了上肢摔伤。
请结合以上案例回答以下问题：

教师遇到学生受伤如何处理。

[简答题]案例：《美术作业从“笔批”到“口批”》在一节美术教学课上。我发现一个平时对美术比较感兴趣的同学，今天却懒散地坐在自己的座位上，我有点不解，便走了过去，但他还是原来的表情，于是我问他：“你是不是身体不舒服？”他仍然没有理我，无奈之下询问了一下他周围的同学，才得知在上一次“学校学生会标志的设计”作业中，他对他的作业等级评价不满意，正闹情绪呢！课后我回到办公室，查阅了上一次的作业记录，并且到班上借阅了上一次的最优秀作业。比较一下，我始终觉得，我打得较合理。于是，我把他叫来，问：“你觉得你的作业能得怎样的等级？”“A+。”于是我拿出自认为全班最优秀的作业说“那这一张也才A呀！”但在他脸上我却看到自信。“我和他的设计完全不一样，你看，我设计的标志，由两个s组合，把s设计成红色的彩带，中间成一心形，整个标志体现出学生会以热情、团结、服务，共建和谐校园的宗旨，设计简洁、易记、易认、内涵丰富。”我无言以对。虽然看起来是一份极普通的设计作业，但从他的口述中，我能领会到，他的设计确实从我校学生会的宗旨出发，大胆发挥自己的想象力、创造力，难道这样的作业还不能得“A+”吗？在第二个星期的美术课上，我利用了实物投影仪，安排了一次“讲”作业的课。发现好多看似平淡的作品，背后却蕴涵着学生丰富的想法。从此我改变了过去批改作业的方法，每节课留下学生的作业评讲时间，用几分钟时间对学生的作业进行定量的抽查面批。让学生自己讲作业完成过程，我适时地和他们讨论有关的问题。经过一段时间，发现学生学习美术的兴趣、完成作业的质量都得到了提高。我想，那是学生对于自己的美术作业更想“自圆其说”的缘故吧。问题：结合新课程标准谈谈你对美术课程学生作业批改的认识。

[简答题]

假设在英语课上老师给你们欣赏了电影《太空大灌篮》的主题曲IBelieveICanFly。这是一首催人奋进的励志歌曲，请你根据以下要点以“IBelieveICanFly”为题，用英语写一篇短文，参加某英语杂志社的写作比赛。
[内容要点]
（1）这首歌告诉我们自信的重要性；
（2）自信给人勇气尝试，使人成功；
（3）梦想和自信使人勇于面对困难；
（4）没有梦想和自信，不会获得成功；
（5）你的感悟（考生自拟，至少一点）。
[注意]
（1）词数90词左右。短文的开头已为你写好，不计入总词数；
（2）参考词汇：自信—confidence（n.）；
（3）短文须包括所有要点，不要逐词翻译，可适当发挥，使短文连贯、通顺，文中不得出现真实的人名、校名等相关信息。
IBelieveICanFly
IBelieveICanFlyisanicesongbyR.Kelly.

[填空题]

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。
文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（）划掉。学科&网
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多着（从第11处起）不计分。
My uncle is the owner of a restaurant close to that 1 love .Though not very big ,but the
Restaurant is popular in our area .It is always crowded with customers at meal times .Some
People even had to wait outside My uncle tells me that the key to his
Success is honest. Every day he makes sure that fresh vegetables or high quallty oil are using for cooking. My uncle says that he never dreams becoming rich in the short period of time. Instead,he hopes that our business will grow steady.

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